师德师风建设论文.doc

师德师风建设论文教书·育人·奠基如果说我们伟大祖国的建设与发展事业是一座摩天大厦,那么教育就是她赖以挺身矗立的根基;如果说教育是一条滋润身心浇灌智慧荡涤灵魂的万里长河,那么教师则是她赖以滔滔奔流永不枯竭的泉源!于古于今,于国于民,甚至于人于己,教师之职与责都无与伦比,铁肩道义,妙手英才!因为“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师!”的确,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本!新阶段的师德师风建设,越来越成为关注的焦点,而作为教师的我们,更是责无旁贷!关于师德师风,曾有过许多精辟的论述。孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”;江泽民同志曾经指出:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”李岚清同志也说过,“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象,有的甚至影响学生一辈子。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,真正为人师表”……师德,简言之,即教师的职业道德,是教师应具备的最基本的道德素养;师风,即教师的行为作风,是我们教师在教育教学工作中的风尚风气。师德师风对一个学校、一个教师来说特别重要。学校是培育人才的摇篮,教师是学生行动的标杆,孔子之“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,实乃一语中的!其实,我们的许多教师,都在以自己的一言一行,认真而虔诚地诠释着师德与师风的深刻内涵,演绎着教书育人的神圣与伟大!他们不断坚持着,教学为立人之本,讲台乃立身之所;他们始终铭记着,学生是主体,学生是“上帝”,学生的利益高于一切;他们努力践行着,因势利导,因材施教;他们常常告诫自己:走进学生的内心世界,真诚平等地面对每一位学生,披肝沥胆,心手相牵!“古之学者必有师。”教师不仅要“传道授业解惑”,还得“励志育德树人”,对于学生真正成长成人成才的作用不言而喻,而教师自己知识结构的状况、道德水准的高下和人格魅力的有无,则已成为师德师风建设的重中之重。如何建设优良的师德师风,树立教师的最佳形象,给日渐繁荣昌盛、文明富强的社会主义祖国培养出更多更优秀的人才?我觉得,应从敬业、爱生、师表、创新等几个主要方面入手,方能实现其质的飞跃!几许管见,定失之肤浅与片面,恭请方家不吝赐教!一、坚定教书育人的崇高信念,爱岗敬业,义无反顾“教师是太阳底下最光辉的职业!”作为教师,我们还不应该把教育仅仅看作一种职业,而要当作事业,当作艺术!我们要坚定教书育人的崇高信念,对自己的选择负责,对学生负责!要热爱教育,忠诚教育,有着强烈的责任感和奉献精神,能呕心沥血,一丝不苟,即使碰到这样和那样许许多多的困难,也能想办法努力克服——“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”!爱岗敬业,正是师德师风的坚实基石。在教育教学实践中,我们要做到“为了学生的一切,一切为了学生,为了一切学生”,以此为教育教学的出发点和归宿。毋庸讳言,教师的工作是神圣的,也是艰苦的。教书育人需要全身心投入,潜心钻研业务,切实掌握现代科学理论知识;需要感情、时间、精力、思想乃至全部心血的付出,这更体现了我们的师品和师德。我们要进一步树立正确的教育观和人才观,甘为人梯,宁作绿叶,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬;“吃进去的是草,挤出来的是牛奶,血”,终其一生……显然,师德师风建设不是抽象的说教,不是简单的泛泛而谈,更不是沽名钓誉下