“三治三提”查摆报告总结(教育系统).doc

羇商丘市一高“三治三提”查摆报告总结芇薁根据市委关于在全市开展“三治三提”专项活动的部署,我校召开动员了大会,全面安排,通过第一阶段认真学习,转入第二阶段即查摆阶段,按照边查边改的要求,现将本人在思想作风、工作、学习、业务纪律等方面的情况剖析如下:袀一、存在的问题莆1、日常学、素质能力还不能适应形势发展的需要。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习,忽视了知识能力的培养,学习的自觉性、主动性不强,不够用心,学的还比较浅。在政治学习方面,对党的各个时期的路线、方针、政策学习的不够深入,不够全面,对政治理论的学习在理解和把握上只限于知道其内容,对其深刻内涵知之甚少。在业务学习方面,对单位分管业务的有关法律知识还能认真学习,但对分管以外的有关法律知识,只是停留在学过、看过,未能深入认真地进行学习、钻研,在学习上搞实用主义,用得着的就学习学习,用不着的就很少涉猎,且联系实际不够。螃2、在工作标准上有时不够严格。不能从尽善尽美,时时处处争一流标准上去把握,不能灵活掌握教育教学规律,造成了在实际工作中处理难题性的问题时,显得能力欠缺,满足于应付本职工作,只求完成任务,不求精益求精,不求有功,但求无过;在工作作风方面有时比较松懈,有时对单位要求不严,要求生活老师做到的,没有首先做到,有时工作作风拖拉,工作方法简单。薃3、平时不能主动的向中心领导汇报单位思想情况、工作情况、学习情况以及教育法律法规等方面的情况,征求生活老师意见的工作做的不够。羈二、存在问题的根源袆针对以上查摆出的问题,分析存在以上问题的原因,其主要原因是“依法治教、”的社会主义教育理念方面逐渐发生了偏移;思想上因循守旧,不思进取;学习上浅尝辄止,不求甚解。具体说主要有以下几个方面:蒄1、平时不注意政治理论的学习,不注意对党的政策和法规的学习,不注意对新的教育教学知识的学习,掌握和钻研,致使政治思想修养不高,教育理念不新,组织纪律观念淡化,贯彻执行新时期下党的教育工作路线、方针、政策不坚决,不注重学不高,业务素质不强。蚄2、在教育理念上出现偏差。没有理顺教育与教学的关系,没有真正树立一切为了学生的思想,为教育理念和人生价值取向发生了偏移。莀3、没有用高标准来严格要求职工,随着年龄的增长,个别工思想上产生了惰性,没有用一个优秀的党员和称职的教师标准来要求他们,在工作方面,模范遵守劳动纪律方面,有时学校领导不能很好的起到模范带头作用。葿4、教育大局意识不强,全局观念淡薄。没有把的工作植入到保障学校和谐教育大局中去;没有把所负责的工作放在公平正义中去考虑。芄三、整改措施和今后的努力方向蒁针对存在的上述问题和分析出来的原因,按照党对教育系统工作的要求和社会主义法治教育理念,为树立人民教师在广大人民教职工中的良好形象,树立人民教师的公信力,树立公仆意识和全心全意为人民服务的宗旨意识,树立教育大局意识、党的领导意识、严格依法从教的意识,真正做到一切为了学生。现制定以下整改措施:葿1、持之以恒,坚持不懈地抓好学习。要把学习贯彻到工作的始终,要活到老,学到老。政治上的坚定,来自于理论上的清醒,教育理论上创新。只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准;只有勤奋学习,才能在教育工作中把握好各项教育工作的原则,才能不偏离教育工作的方向;只有勤奋学习,才能使教职工的思想适应形势