秋天来了.doc

秋天来了篇一:秋天来了秋天来了有人爱春天,那是因为春天花如海,柳如烟; 有人爱夏天,那是因为夏天生机勃勃绿如墨染; 有人爱冬天,那是因为冬天冰封雪漫,气象万千。而我对秋天情有独钟,衷心赞美。春,太过绚丽;夏,过于火热;冬,极致寒冷。时钟滴答,光影流转。自然的脚步迈进了令人向往的金秋。一年四季中,秋是那么的清爽,那么的惬意, 那满天金黄的浪漫和着浓烈的收获的喜悦。今年的秋天,是我们所有三外学子的季节。今年的秋天是甘美的酒、是壮丽的诗、是动人的歌。今年的秋天是画,是五彩的云,是缤纷的霞,是起航,是收获。终于,您如约而来用那双充满情义的双手,抚平了我们心灵的渴望; 用那诚挚的心,回暖了我们情感大地的空旷。当我走向你的时候,我原想收获一枚红叶,你却给了我整个枫林当我走向你的时候,我原想捧起一簇稻穗,你却给了我整片金黄当我走向你的时候,我原想撷取一枚甜果,你却给了我整个季节当我走向你的时候,我原想亲吻一缕秋意,你却给了我辉煌的世界渐渐的,我们终于明白泪——要洒在昨天苦——要随风而去情——要藏在心里梦——要留给自己今秋,带着炎夏后的如梦幻变,带着风华中的深沉积淀我们,带着沉思伏地,带着豪情飘逸一起相约在月之光华下带着情义、智慧和梦想随风舞动在心中秋的季节里年年岁岁岁岁年年美丽季节快乐长大尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好。我是月亮班的XXX。九月,又一次背上行囊妈妈说:女儿,你是爸爸妈妈的寄托和希望有梦才有远方,总有一天,你要独自去闯就像鸟儿不是因为翅膀才飞翔,就像天黑也阻止不了夜莺的歌唱我们祝愿你健康快乐的成长今天,我走到驿站,相约秋天,耳语呢喃从枫叶的表情开始稻田纵横的文字,表达了细心的语言勤奋的犁把,笔尖在千叶纸里耕耘额头滴下墨香,在句子里结出硕果就像鸿雁的翅膀,煽动了清秋的灵感精雕细刻的树林和草原,都发出诗的香味我想从现在开始,做一只北雁吧哪怕能只能在旅途中采集友谊也要用收获的味道,感动这美丽的季节渐行渐远,我稚嫩的身形掩映蜕变的痕迹即使现在依旧青涩不久的将来,也将奋起幼苗终将长大,哪怕布满荆棘但铿锵的脚步,敲醒的是耀眼的黎明世界的万花筒散发着诱人的清香,未来的天空下也传来迷人的歌唱月亮般的我们整装待发,用美梦打扮,从勤奋飞旋等到我们抵达下一个秋天的果园,轻轻地擦去起航时留在我们脸上的汗水与尘灰的刹那我们就可以听见曾经的今天,对着秋天说过的那句话美丽季节,梦想如花舞勺而志,我已长大“我凝视着你,久了就好像凝视着耶稣的圣像一样,你的头上好像戴着了荆冠。”这是《圣经》中的一句话:所以,您可以把我的班统称“荆冠之班”。在此,我们建构我们班三年的成长计划:初一的时候,我们是“星星班”,初二的时候,我们成长为“月亮班”,初三的时候,我们成长为“太阳班”。这是我们的班徽。整体构思的灵感来自于我们的眼睛,用红黄蓝三原色构成。跳动的星星、悦动的月牙儿、舞动的太阳。今年,我们成长为“悦动的月牙儿”。她是我们的梦想之源,是燎原之火,孕育着我们的希望,并行着我们的现实与理想。红色,奔放的快乐,勇猛的斗志,强大的勇气与果敢,激情与热烈的庄严,自由与激昂的力量,这是浪漫的情怀与宽广胸怀的颜色; 黄色,华美的光明,辉煌的丰收,温暖的土地与真理,稳健的完美与正义,这是灿烂的财富和智慧的颜色; 蓝色,遥远的永恒、深邃的沉稳、温柔的独立与准确、宁静的宽容与激越,这是博大的梦幻和冷静的颜色; 下滑线取义于月光的痕迹,个性与共性同在,自由与团结一起,发端与结点一致,蕴含我们月亮班的班级理念:博观约取,厚积薄发。篇二:三年级语文上册___秋天来了一、创设情境,激趣导入 1、同学们,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)今天老师给大家带来一组秋天的风景图片,请你边欣赏边想一下你能用平时积累的哪些词或句子来形容一下你看到的图片。 2、从这些图片我们感受到炎夏的夏季过去,凉爽的秋天来了。(板书课题。)这节课我们就来学习一首诗歌——秋天来了,请同学们齐读课题。二、初读课文,整体感知请一名同学来读课文。其他同学轻轻地打开书,认真倾听。(评价) 三、学习字词四、请同学们再读文,想一想课文主要写了什么?(秋天到来的方式、秋天到来以后田野的变化) 第二节一导入:秋姑娘一路撒下花香,一路飘着果香,带着迷人的景色,带着丰收的喜悦来到我们的身边,这节课我们继续走进秋天来了这首诗歌,去感受秋天的美好。二、深入理解,感悟秋情请同学们回忆一下,这首诗向我们介绍了什么?(向我们介绍了秋天到来的方式和秋天田野里的变化)秋天是怎么到来的呢?引出第一小节(一)学习第一节 1、秋天是怎么来的呢?谁来读一读。(乘着——————唱着秋歌来了) 2、秋天到来的方式很特别,你知道特别在哪儿吗?(作者运用了几个动词写出秋天到来的不同方式) 你觉得这几个动词运用得好吗?好在哪里?(准确、生动、形象)齐读,感受这几个动词的用法