名思教研学习心得.doc

名思教研学习心得为了帮助教师准确了解数学核心素养下的未来课堂,进一步推进小学数学教育教学改革,提高小学数学教师的专业水平和课堂教学质量,交流小学数学教学研究的最新成果,名思教研于2015年11月19-21日在广东省中山市举行了“全国小学数学深度学习与数学核心素养下的未来课堂教学研讨峰会”,我校有幸参加了此次教学研讨会。在研讨会上,与会名师通过19节优质课、多个主题报告、评课,向我们深刻阐述了小学数学教育发展方向和教学技巧,以及与美国、法国和台湾的不同课堂教学。各位教育教学专家讲授的内容不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,在实践中提高我们的认识,升华我们的理论水平。其中,我印象最为深刻的是吴正宪老师和徐长青老师的课堂。吴正宪老师的课堂,语言亲切,特别精彩。让我特别感动的是她能准确给予学生激励的评价,重视与学生交流对话,把空间交给学生。根据学生的思维而导,选择合适的顺序让学生小组交流、讨论。整节课利用数学推理,符号化,抽象化,都是为了数学核心素养。徐长青老师那堂激昂澎湃的课堂至今还深深的刻在我的脑海,在讲到烙饼问题时,不用课件,不用教具,凭着生动的演示,与学生在欢乐的氛围中探讨问题,解决问题。而且整节课很好的实现情感态度与价值观目标。学生明白了代代相传,生命不息的道理。所有的优质课,有着共同的优点:,让学生感受到数学来源于生活及数学的趣味性。,采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段,能使静态的数学知识动态化,不但能激发学生学习的积极性,而且学生学到的知识也能印象深刻,永久不忘。