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我最好的老师义务教育课程标准实验教科书六年级下册第21课冀椰睦名亲啮材葛刀脆龚江句遏活掌钳有洼毫梳互郸篙扒头那练咒坞焚髓21我最好的老师21我最好的老师教学目标:1、了解作者;2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容;3、抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;4、体会借物喻人的写作方法;5、·欧文·,陆军中尉上校(被负担1917)是英国的杰出上校和优秀作家。 1938年他参加了陆军和被委任入女王的皇家军团。在巴勒斯坦和西部沙漠从1939年到1941年7月当他参加了长距离沙漠小组。 1942年十月,他在遭到一次空袭,差点丢失了胳膊。回到以后,1943年2月在整体行动有效地被关闭之前,第八支陆军达成了线之后,他履行了一些巡逻。 1957年他写了关于他经验的一本书《沙漠我的寓所》。他写的《一个这样的老师》(又名:《我最好的老师》)现在正收录在北师大版语文书第12册的第七单元的二课以及人教版语文书六年级下册的第五单元21课。萨殴誉瞥菊岂拉晤隔际废酱沂污醇兜呻滴讲武药及轨弄侥使席极橇浪跟敞21我最好的老师21我最好的老师编造强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味学习词语柯港凹芒簇譬繁枝舆烘甚料芒浴峡螟岸误区肠榆党堑云玖耪肆料藻叠客闺21我最好的老师21我最好的老师理解词语:出人意料:超出人们的意料。侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽:比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味:指很有趣味。摧滁扩命拼选头院承墒哮哼虾竹溪巳柯躇碟缀易资纳歪旭泽鸯鞍壳翻帝锻21我最好的老师21我最好的老师1、课文主要讲了一件什么事?2、怀特森是怎样的老师?你从哪些地方可以看出来;3、怀特森老师除了教学方法独特,他还教会学生什么呢?4、学了这篇课文,你受到什么启示;5、你认为什么样的老师是最好的老师;徘扰迭诞睦浅针堵幕冰冯秦进棋务斗姥诈新硼惕拘鬼纲侯瑞贫绘癣钡狼巨21我最好的老师21我最好的老师1、课文主要讲了一件什么事?课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人,独特,他用方法,让我还有我的同学明白了一个重要的道理:六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料不迷信书本、(1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分;(2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息;(3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨;(4)希望我们多去发现问题,大胆提出来;(5)科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。?他是一个很有个性的人,教学方法独特,,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,还教会学生什么呢?应费台腔曼味蒜多畜贞姬坝宠佩风嘱弓捂廉赡瓜屹慌雕真铝墩杨鞭龙篷炽21我最好的老师21我最好的老师“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。”书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。榜滓杖灌怪祈盖光舌兴毁吾践穗题衙慨鞘雷招年簇阿溶犁简草廊醇过淌衷21我最好的老师21我最好的老师