笔的世界第十三课 笔的世界.doc

课时 :2 课时课业类型 :设计•应用 教材分析:本课是一节"设计•应用"领域的课程,旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识,学会简单的设计方法,并奖设计理念运用到自己的设计中, :知识目标: 了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。能力目标: 学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。情感目标: 养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。教学重点 :观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。教学难点 :运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。教学方法 :欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备 :课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……教学过程:第一节教学流程 :教师引导 学生活动 教学调整。课前准备: 准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。 学生准备。  一、组织教学稳定情绪,稳定情绪,检查教学、学习用具准备情况。做好上课准备。二、创设课堂情境,,举办一个“笔的世界”小型的派队。T:今天,笔家族在我们班大聚会,请大家拿出自己准备的笔,互相见见面。(学生相互欣赏。)T:好,下面请几名学生上台,让我们的笔做一个自我的介绍。(有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。)S:……T:恩,那让今天让我们一起进入“笔的世界”。2、 出示课题:笔的世界三、讲授新课1、简介笔的历史:中国的笔祖——毛笔,外国的笔祖——鹅毛笔2、笔的分类:出示多种笔,让学生说一说这些都是什么笔?2. 引导学生看书,要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。 各组针对一个问题进行讨论和研究。学生发表研究结果。如:A、 用日历表装饰又美观又大方。B、 上粗下细显的非常可爱。C、 握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字时手指不疼痛。D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。E、 夜光笔,随身带着可以当小电筒。F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能3、出示更多设计奇特的笔,说说此设计的好处?引导学生主动探究。4、出示有独特功能的笔,开阔学生思路。四、分析笔的组成部分:T:通过大家的观察,我们来共同总结一下,笔有哪些组成?S:笔尖,握笔的地方,笔杆,笔头T:很好,笔有笔尖,握笔处,笔杆,笔头组成,我们可以可围绕这几个部分进行设计。(出示奇特造型的笔)五、 教师示范:了解设计图的画法