广告词创意教案.doc

广告词创意教学目的:随着教改的不断推进,素质教育将逐渐取代应试教育,素质教育要求学生具有各方面处事的能力,包括应变能力,自理能力,自学能力等等,其中创新能力最为重要。本次班会就是利用广告创意这种形式调动学生主动参与的积极性,来培养学生创新能力。教学设想:围绕教学目的,将学生分为四组,充分调动其积极性,采用文艺表演、自由发言、问答、抢答等形式。同时邀请老师、校长参加并担任评委,结束前请班主任总结。教室布置:在黑板上写上“广告词创意”。班会过程:主持人(伴随一段电子琴声):我们大家都知道现如今的广告词,真是五花八门,不拘一格。如:“今年过节不收礼,收礼只收脑白金;没有最好,只有更好”等等。这些广告词很有意思,都包含着创作者丰富的想象。今天我们也来发挥我们的聪明才智,来个广告大比拼,看谁的创造和想象力好。第一部分主持人:如今,广告已不知不觉进入了我们的生活,商品广告、公益广告、求职广告……通过各种媒体铺天盖地而来,请各组派一名代表,讲述自己最喜欢的一则广告,并说明喜爱的理由,由评委打分。第一组代表发言:我最喜欢的广告词是雅倩化妆品的“白里透红,与众不同”。因为“红”“同”都押“ong”的韵,同时“白”“红”颜色对比鲜明,使人们很容易联想到红通通的苹果,能使面部肌肤如此美丽,谁会不买呢?(掌声,评委亮分10分)第二组代表发言:我最喜欢的广告词是红蜻蜓皮鞋的“走过四季都是情”。因为“情”“蜻”谐音,同时包含了红蜻蜓皮鞋对人们的一片关爱。(掌声,评委亮分10分)第三组代表发言:我最喜欢的广告词是某旅游景点的一则告示“除了脚印,什么都别留下;除了记忆,什么都别带走”。因为此告示让游客在逆向思维中揣摩感悟语言的精妙,体会出“什么”的言外之意,第一个“什么”指不要乱涂乱画,不要乱扔果皮纸屑等;第二个“什么”指不要攀摘花木,不要带走景区的任何东西。即提醒游客文明游览,形式上语言表达委婉得体,游客容易接受。(掌声,评委亮分10分)第四组代表发言:我最喜欢的广告词是一则环保广告词“人类属于地球,地球却不属于人类”。因为这则广告词使人联想到很多很多,人类离不开地球,它是我们赖以生存的家园,而地球却不仅仅属于我们人类,我们要保护生态平衡,保护动植物资源,不要自己毁灭了自己。(掌声,评委亮分10分)主持人:看来四位同学的发言都很精彩,评委给四组都打出了10分。我们来轻松一下,请听陆璐同学为我们带来的歌曲《童年》第二部分主持人:感谢陆璐同学为我们带来的动听的歌。下面我们将进入抢答环节,在本环节有三组题目,每组题目给2分钟时间,由各组围绕题目拟说广告词,说出广告词最多的组得10分,第二的组得8分,第三的组得6分,最后一名的4分。得分最后的一组要派代表表演节目。下面请大家看屏幕。多媒体展示:为“饺子店”做广告各组抢答:“一口到嘴,二口到心,三口开胃”、“无一不包”……。多媒体展示:为“衣帽店”编个好广告词各组抢答:“衣体冠首”、“衣衣不舍”、“衣不留神”……。多媒体展示:为自己做一条推销自己的好广告各组抢答:身材矮小的同学可用“短小精干”、有才华的同学可以用“才华横溢”……由评委老师点评学生广告词,由主持人公布个组得分。得分最低的组派代表表演节目。第三部分主持人:感谢同学们的精彩表演,在第三环节我们将共同探讨广告的社会责任,各组自由发言,由评委打分。请大家看屏幕。多媒体展示:广告业的发