《一只想飞的猫 》教案.doc

《一只想飞的猫》导读课教学目标:1、让学生认识陈伯吹;了解《一只想飞的猫》的主要内容。 2、培养学生对《一只想飞的猫》的阅读兴趣,进而阅读整本书。教学过程:,你们喜欢读书吗?谁来给大家介绍一下你喜欢读什么书?生回答,读书的过程中又有什么感受呢?生回答读书让我学到了很多知识,感受到了快乐,今天老师想给大家推荐一本故事书,这本故事书是描写动物的,你们猜一猜会是什么动物呢?生猜想,请大家看图片封面,大声地读出书的名字!板书课题。(一只想飞的猫)这只猫和我们见过的猫可不太一样,这是一只想飞的猫。二、教会孩子们拿到一本书你应该先读什么?1、封皮2、前言或导读3、,获取相关信息大家请看,这本书的封面除了有书名,我们还看到了?生回答:作者,名家经典,教育部推荐读物,美绘注音版!孩子们你们可真会观察,这些信息告诉我们这本书一定很精彩,四、认识作者陈伯吹陈伯吹原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。著有童话集《一只想飞的猫》、评论集《儿童文学简论》等。陈爷爷,一直坚持着为小孩子写大文学的创作情怀,为了让跟多的中国作家给儿童写出更好的文学作品,1983年特意成立了陈伯吹国际儿童文学奖。在这本书里,除了有想飞的猫,还有鸭子、公鸡、小鸟、鹅等等,现在老师带着大家一起来读一读。五、,快听发生了什么?“豁啦——一只猫从窗子里面猛地跳出来。”请大家看图片猜猜这只猫从窗台跳出来会发生了什么事?学生猜。他把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在台阶上,摔成了两半。才浇过水的仙人掌,跟着摔碎的瓷花盆被抛出来,掉在地上,淌着眼泪,发出一丝微弱的声音:“可惜!”,这是一只怎样的猫?出示片段“那算得什么,我是猫!”猫没道歉一声,连头也不回一下,只弓起了背,竖起了尾巴,慢腾腾地跨开大步,若无其事地向前走。“昨天夜里,我一伸爪子就逮住了十三个耗子”!没道歉一声,连头都不回,若无其事等等词语可以看出猫的狂妄自大。学生自由朗读。挑生读。齐读。:呱呱叫,呱呱叫。我是一只大花猫。我是天下大好佬!叮叮当,叮叮当,耗子见我不敢抬头望;老虎见我称声“猫大王!”出示片段:猫只得蹲了下来,把尾巴插进湖里,摆出钓鱼的架势来,其实,他很明白,这样做不顶事,骗不了人。可是他爱面子,只能硬着头皮这样做,好歹碰碰运气。学生自由朗读。挑生读。同桌互读。:“咱们村庄明天大扫除,你也要来参加。别迟到!”“哎呀!哎呀!”猫捧着头喊起来。“什么事?”“头痛!”猫半真半假地说,“讨厌的‘大扫除’,我一听到这三个字就头痛!”学生自由读。分角色读。挑生展示。5