教育孩子策略——持之以恒.doc

芀教育孩子策略——持之以恒薇学习本身其实就是积累。谁学的快、多,积累的越快、越多,谁就懂的更多,就更有才气。螁很多家长都羡慕我家的子烨宝宝三周岁多一点就会唱那么多儿歌,能记住那么多的古诗,会讲好多个故事,还会背三百多字的三字经。经常问我有什么诀窍,真的没有什么诀窍,硬要我说的话,那我只能说一句——教孩子贵在持之以恒。虿孩子在学前这个年龄段是记忆力最好的时候,在这个时间段,孩子的记忆力可以说是非常的惊人,把握这段时间,把有用的知识尽可能多的教给孩子,只要大人肯教,并坚持教,孩子总能记住很多;错过了这段时间,这样的黄金记忆时间一生都不会再有了。螈举一个简单的例子,教宝宝背古还是宝宝自己说隔壁的小姐姐给她背古诗了,笑话她不会呢,她也要学。宝宝主动要学那当然是最好不过了,宝宝的话也给了我很多触动,作为家长在有些方面我是否考虑太少了,至少在学古诗方面我已经被动了。教孩子背了两首短诗,一首《咏鹅》、一首《春晓》,孩子很轻松的很快就背熟了,于是我又教宝宝背《悯农》、背《静夜思》,都没遇到什么麻烦,第一次遇到挫折是教孩子背《春夜喜雨》,八句对孩子来说似乎是有点长了,宝宝出现了抵触情绪,一副很反感的样子:“我不喜欢背这首诗”。但是我没有放弃,我选择了坚持,我一定要教会宝宝这首八句的,要给宝宝形成一种认识,八句的同样简单,同样可以背熟。一边做宝宝的思想工作:“宝宝,你看你们班还没有小朋友能背八句的诗,你要是能背过,那就说明你比别的宝宝都棒”;一边经常的反复在宝宝耳边朗诵这八句诗。宝宝还是不背,但我还是坚持在宝宝耳边唠叨这八句诗。过了不到三天,一天下午宝宝放学后在玩积木,玩着玩着自言自语的背出了这八句诗,竟然是一个字都诗。我最初并没考虑要特意教孩子背古诗,起因莆不差!获得了足够的表扬,自此宝宝背诗势如破竹。螁宝宝背的越多,换来的表扬也越多,兴趣也越来越高,而我则顺势坚持,宝宝的记忆力实在太好了,压力反而回到了自己这边,自以为自己学过很多古诗,到了教孩子时才发现自己能熟记的诗好象非常有限,无奈只好陪宝宝学,现学现卖。肀教孩子背古诗是这样,教孩子学别的知识其实都类似,孩子能学多少很大程度上取决于家长能坚持教多少。懒惰的父母是很难教出好孩子的。蒀或许有的爸妈会说,小孩子记多了也没什么用,很快就忘记了,费那么大力干什么?我想这是一种错误的认识,记没记过那是完全不同的。因为复习与学习的难度是不一样的,人对首次接触的知识与再次接触的知识的认知效率、速度也是不同的;人积累的基础知识的多少对一个人学习新知识的正面影响程度也是不同的,学了就是学了,学了总是会有效果的。在孩子学前这个时间段帮孩子积累足肅够的知识能够为孩子一生的学习打下良好的基础,也能帮孩子早早树立起学习的自信心。膅教孩子贵就贵在一个“恒”字,难也难在这个“恒”字,兴致来了,什么都想教,什么也都可以教,哪个爸爸妈妈都能教,但是能够坚持教的,就太少太少了。蒁每天坚持多教孩子一点,或者说尽可能教的