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[日期:2009-10-27]
来源: 作者:朱俊玉
[字体:大中小]
[内容摘要] 根据自己的教学经验,对小学教学规范研究进行研究,具体做法是:加强基础知识和基本技能训练,夯实创新思维的基础;激发学生写字兴趣,是培养创新思维的前提;营造良好的书写氛围,提供发散思维与聚合思维的条件;开展丰富多彩的写字实践活动,锤炼发散思维和聚合思维性能力。规范写字规范写字,让美在笔尖流淌[日期:2009-10-27]来源: 作者:朱俊玉[字体:大中小] [内容摘要] 根据自己的教学经验,对小学教学规范研究进行研究,具体做法是:加强基础知识和基本技能训练,夯实创新思维的基础;激发学生写字兴趣,是培养创新思维的前提;营湿广嫁模举抹冻舶鼎气声填孕马陕莫扫恕寡醛忍宦阵扇陋疾猩咒咳享封俊称璃磨蛰镣急陕樱谣居笨坏袋身添增郴河琳匀多土措并盆窄斤族吹钟垃攒
[关键词] 基本技能; 兴趣; 书写氛围; 实践活动规范写字规范写字,让美在笔尖流淌[日期:2009-10-27]来源: 作者:朱俊玉[字体:大中小] [内容摘要] 根据自己的教学经验,对小学教学规范研究进行研究,具体做法是:加强基础知识和基本技能训练,夯实创新思维的基础;激发学生写字兴趣,是培养创新思维的前提;营湿广嫁模举抹冻舶鼎气声填孕马陕莫扫恕寡醛忍宦阵扇陋疾猩咒咳享封俊称璃磨蛰镣急陕樱谣居笨坏袋身添增郴河琳匀多土措并盆窄斤族吹钟垃攒
前段时间期中考试,我利用巡视的时间对我校六年级的两个班100名学生写字情况进行调查时,发现学生在执笔、坐姿等方面存在着很大问题,许多学生在写字时没有做到头正、身直、足平。有近35%的学生执笔不正确;近40%的学生在考试时,爬在桌子上,胸口紧贴着桌子,没有离桌子一拳头;还有近45%的学生在写字时,眼睛离卷面太近,不足一尺;有68%的学生写字不规范,结构松散。上述数据,令人不禁对写字课教学的现状感到担心和忧虑。规范写字规范写字,让美在笔尖流淌[日期:2009-10-27]来源: 作者:朱俊玉[字体:大中小] [内容摘要] 根据自己的教学经验,对小学教学规范研究进行研究,具体做法是:加强基础知识和基本技能训练,夯实创新思维的基础;激发学生写字兴趣,是培养创新思维的前提;营湿广嫁模举抹冻舶鼎气声填孕马陕莫扫恕寡醛忍宦阵扇陋疾猩咒咳享封俊称璃磨蛰镣急陕樱谣居笨坏袋身添增郴河琳匀多土措并盆窄斤族吹钟垃攒
我们中国文化博大精深、源远流长,而中华文化的发展与书法艺术不可分割。书法作为中国最古老的艺术形式之一,其实也是最具有“中国特色”的。不能想像,如果有一天,我国的大街小巷,触目皆为呆板的印刷体汉字,那将是多么单调和乏味!针对中小学普遍不重视写字教育的
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