怎样分析诗歌的思想感情.ppt

月考试卷分析——古诗阅读-4分2人-3分10人-2分16人-1分10人这首古诗设题2小题,满分4分。回车驾言迈,悠悠涉长道。四顾何茫茫,东风摇百草。所遇无故物,焉得不速老?盛衰各有时,立身苦不早。人生非金石,岂能长寿考?奄忽随物化,荣名以为宝。古诗十九首·回车驾言迈无名氏注:①驾言迈:驾车远行。②寿考:寿命。③奄忽:很快。随物化:指死亡。18、诗的一至四句中,字写出前路漫漫,字写出百草飘摇之态,渲染了苍茫凄清的气氛。(2分)19、诗歌表达了作者怎样的情感?长迈悠摇感慨人生苦短,应及早立身,不虚此行。如何把握诗中蕴含的情感呢?例1天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。整首诗写了哪些意象?表达了作者怎样的思想感情?写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这九个意象。写出了一个背井离乡、长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情。古代诗歌中的典型意象明月:寄托对家乡、亲人的思念夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感。流水、落花:常代表生命的短暂;惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。春水:这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起鸿雁:常借指书信,常寄托思乡怀人的情思折杨柳:送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠:田园的闲适、悠然松、梅、竹、菊:是品行高洁、坚贞不屈的形象化身,古人常用这四种形象表现志向、气节。……例2渡荆门送别渡远荆门外,来从楚野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。这首诗抒发了作者怎样的思想感情?这首诗抒发了诗人对故乡的依依不舍之情。例3送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。这首送别诗抒发了作者怎样的情感?全诗表达了与知己的惜别之情,抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情。离别诗:抒发对家乡、朋友、亲人的思念之情。送别诗:表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情。山水田园诗:对田园生活的向往,表达闲适恬淡的心情。怀古咏史诗:表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之感。例4春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。这首诗抒发了春雨来得及时的喜悦之情以及对春雨的赞美之情。