拼音规则.pptx

汉语拼音知识要点①准确认读23个声母、24个韵母、26个字母、16个整体认读音节。②认识隔音符号,准确读出轻声和儿化音节。③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典。④能准确拼读音节,掌握汉语拼音拼写规则,利用汉语拼音识字、学习普通话。难点与对策正确辨析含易混声母或含前后韵母的音节。解决办法是弄清发音部位和发音方法,让学生辨析带易混声母、韵母的词语。正确运用拼写规则。语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr  z c s yw(2)韵母:①单韵母(6个):a   o  e  i  u ü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er③鼻韵母(9个):前鼻韵母:an en in un ün 后鼻韵母:ang eng ing ong语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(4)DdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUvVvWwXxYyZz语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展声调符号*定义:字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。*相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如:bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。*普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平(ˊ),上声( ˇ),下声(ˋ),读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降*标调规则:1,有a不放过。2,a   o  e  i  u ü标调按顺序。3,i  u 并排标后头。(如liu标在u上,gui标在i上。)4,小ü碰到j q x ,去掉两点还读ü。语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展隔音符号作用:在以“a、o、e”开头的音节与其他音节连接时,音节的界限很容易发生混淆,这时就要用隔音符号(’)隔开。位置:隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如:piǎo(漂) pí’ǎo(皮袄)。语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展字母表声母表韵母表声调符号隔音符号《汉语拼音方案》语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展注意ü上的两点拼写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jù rén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜ dì)。注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh、r是舌尖后音,发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前,因而叫翘舌音。语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展轻声在说话时,有的音节失去原来的声调,变成又轻又短的调子,这就是轻声。轻声不标调号。A、名词词尾带“子”“儿”“头”“们”等。如包子花儿码头他们B、语气助词和结构助词:吧吗呢啊的地得着了过等。C、词语中表示方位的成分。如:家里夜里墙上外边底下D、叠音词和重叠形式动词的后一个成分,双音节形容词重叠后的第二个音节。E、“一”“不”夹在叠词中间读轻声。说一说听一听买不买行不行F、有些常用的双音节词第二个音节读轻声。如:衣服明白玻璃葫芦葡萄语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展变调①上声变调两个上声连读,前一个上声变成像阳平。三个上声相连,末尾音节不变调,一般开头、当中的上声音节都变得像阳平,或者当中的上声音节变得像阳平。②“一”“七”“八”“不”的变调“一”单用或在词的末尾及在数词中读本音;在去声前变成阳平;在非去声前变去声;夹在叠词中间读轻声。“不”在非去声前读去声。“七”“八”的本调是阴平,它们只有一种变调,即在去声之前可以变为阳平。③“啊”的变调“啊”在词的末尾,与其前面一个音节的最后一个音连读。如:桂林的山真奇啊(qi,ɑ)读:yɑ呀桂林的山真秀啊(xiu,ɑ)读:wɑ哇桂林的山真险啊(xiɑn,ɑ)读:nɑ哪漓江的水真清啊(qing,ɑ)读:ngɑ呀语文专业知识体系中“汉语拼音”知识及其拓展