幼儿园：大班音乐教案节奏训练.doc

幼儿园：大班音乐教案节奏训练.doc大班音乐教案节奏训练大班音乐教案:节奏训练活动目标:1•培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。活动难点:肢体各节奏的配合。活动准备:节奏条、录咅机、、磁带、打击乐器。活动过程:一、律动进入教室教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》1、 教师提问:这是一首什么歌曲?幼儿:节奏歌2、 教师:在节奏歌里你都听到那些打击乐器?幼儿:铃鼓、碰铃、木鱼。。。。。。3、 教师:真聪明,那么我们就用打击乐器向客人老师介绍自己。4、 教师先介绍自己——xX|XX我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的注意力。5、 教师:小朋友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢?幼儿争先恐后的练习,请幼儿模仿。6、 教师岀示节奏条:XXXXX请幼儿模仿打节奏幼儿依次介绍自己。。。7、 教师:“咱们一起说欢迎来做客,但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。8、 教师岀示节奏:设置疑问!xxxxxxxx0欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍,复习空拍1、教师:“啊,今天还有好多小动物坐着火车来参加音乐会,我们一起来听听看看都有谁?请你仔细听一听.(教师播放带有小动物录音的磁带)请幼儿模仿节奏。2、教师:“你们都听到谁来了?”幼儿争先恐后的回答:青蛙、布谷鸟、乌鸦教师:那请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。教师出示节奏条。(1)XXXXX—呱呱呱呱呱XXXX布谷布谷XXXX哇哇哇哇请幼儿拍打节奏,教师指导。三、导入新课教师:我们打节奏喜欢用打击乐器,今天我们要学一个新的本领用身体上面的打击乐器来拍打节奏,小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢?幼儿:拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌……教师小结:“小朋友的打击乐器真棒,还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。教师:“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器來拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚,利用其它器官如舌响、唇响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打(1)〜(3)根据情况幼儿多练习几遍。教师:咱们的音乐会真热闹,现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了?1•播放乐曲欣赏乐曲:大灰狼幼儿兴趣很高效果很棒。提问:你听了这段音乐后你有什么感觉?你想到了什么?幼儿:凶猛的狮子、大象、老虎、狼……教师请幼儿随意表演2•教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)交代幼儿就是大狮子、狼……的音乐节奏,我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习儿次。利用欣赏兀曲,请幼儿自由发挥想象力。3•加肢体节奏。提问:小朋友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏?教师出示节奏条:与幼儿共同为节奏配肢体节奏XXXXXX重点是与音乐配肢体节奏。捻指击掌拍腿捻指交代幼儿X就是用捻指,XX用拍腿XX用击掌XXXX要求:分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致,身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。XXXXXXXXXX捻指击掌扌白腿捻指扌白头教师与幼儿共同完成。锻炼并发展幼儿的思维反应能力。四、 教师与幼儿共同随音乐拍打节奏教师「'小乐师们真棒,又学到了新的木领,让我们共同听音乐演奏根据幼儿的兴趣反复儿次。教师小结:“小乐师们成功地将今天新的任务完成非常棒,让我们共同做《