东庄乡教研室2010年工作计划.doc

一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,本着“以人为本,科学规范,务实高效”的指导思想,落实省、市、县中小学课程与教学工作会议精神,紧紧围绕县教育局制定的“一、二、三、四”工作思路,用心研究,扎扎实实落到实处,全面推进素质教育,全面提高我乡教育教学质量。二、工作目标任务1、全面推进以“三环节”(预习、课堂、作业)为重点的教学改革,优化教学常规,扎实提高课堂教学质量。2、加强干部教师队伍建设,提高干部、教师、教研员队伍的专业素质,努力建设一支实施素质教育的优秀团队。3、做好典型培植工作,发挥典型带动作用,促进全乡教育教学水平的整体提高。4、认真贯彻落实泰安市“素质教育质量效益双高工程”,深入实施素质教育,促进全乡教育教学质量的大幅度提高。5、落实好市、县课改工作“十大重点”,推进课程改革。开全课程、开足课时,加强课程管理,建立科学的课程体系和课程评价体系。6、加大措施,努力实现县教科研中心提出的教研工作的“十个转变”。“十个转变”即:从教学研究向教育研究转变、从教学视导向教学管理转变、从考试研究向质量研究转变、从教材研究向课程研究转变、从评优选拔向培优引领转变、从师本课堂向生本课堂转变、从讲授技能向管理技能转变、从重视教法向重视学法转变、从论文评选向课题研究转变、从终结评价向过程评价转变。7、以“小学生良好行为习惯培养的研究与实践”为抓手,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,全面提高小学教育教学质量。年内,努力完成东庄中心小学“市教学示范校”创建任务,搞好现正在进行的1项市级课题和8项县级课题的实验工作,做好小学数学市、县级小型课题的申报工作。按照“抓规范、抓研究、抓推广、出成果”的“三抓一出”工作思路,加强教育科研规范管理,提高教育科研的科学化和规范化水平,按照重点突破、整体推进的工作措施,切实发挥教育科研的引领作用。三、工作重点和措施(一)建立科学的课程体系,落实课程方案。开全课程,开足课时,加强课程管理,抓好综合实践活动、地方课程开设和校本课程开发建设工作。积极开展、参加优秀校本课程评选活动,以校本课程建设带动特色学校建设。(二)全面推进“三环节”教学改革,提高课程实施水平。1、扎实推进“三环节”教学改革,积极推进教学创新。深化课前预习、课中改进和限时作业三个环节的研究和实施,制订规范,抓好落实。2、实施“课堂改进”,打造高效课堂研究。认真落实课堂教学“三着眼、三讲清”(着眼于双基、着眼于当堂消化、着眼中差生;讲清概念,讲清联系、讲清作用)和“精讲精练”(讲难点、讲联系、讲规律、讲迁移;练思维、练方法、练基本功、练能力)要求,提高课堂教学效益。3、狠抓作业改革,落实当堂达标要求,精心设计作业,精心批改作业,精心反馈作业。(三)实施精细化管理,努力提高常规教学水平。1、加强教学常规管理。定期对学校教学计划的制定和落实、课程设置、课时安排、教辅资料征订和使用情况以及教师教学常规(包括制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节)进行检查。发挥好教导处、教研组长和备课组长在教学常规管理中的作用,努力在工作的针对性和精细化上下工夫,扎实有效地按照《宁阳县小学教学管理规范》,把常规教学的各项要求落到实处。2、抓制度创新,实现教学管理的科学化。根据泰安市“素质教育质量效益双高工程”评价方案和素质教育新要求,督促各学校研究制