龙师201027号.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse虿肆肂腿肀袈龙师〔2010〕27号肅艿膆龙湾区教师发展中心芅关于公布2009年龙湾区中小学(幼儿园)新课程优秀案例评比结果的通知袃荿各中小学、幼儿园:薇2009年12月在全区中小学(幼儿园)开展新课程优秀案例评比活动,共收到案例676篇。经评委会评定,评出一等奖50名,二等奖95名,三等奖152名。现将具体名单公布如下:羇小学语文蚂案例题目蚃作者羈学校蒅等第蚅“美”的三度追寻——《搭石》磨课的心路历程螃陈建月荿瑶溪五小膇一等奖蒄掂量“效益”走向生本袂张海容螀区实验小学蚅一等奖膃与文本巧对话——《一夜的工作》教学案例羂潘微微羇天河二小莇一等奖羂“闲谈”天天讲——让学生的日记留下生活的脚印肂王艳玲莈天河一小螅一等奖肅课堂——涌动的生命膂李丽珍蝿上江小学蒇一等奖螄孩子,谢谢你教会了我——二教《杨氏之子》的启示膂郭婷婷膀龙湾二小羄一等奖葿捕捉“错误”,衍生“精彩”膈陈佩膃永昌三小薃二等奖芈关注细节把握精彩芈虞素薄状元三小肁二等奖芁心在其中悦在其后——优化小学语文备课本的实践与反思莈季瑜瑜羅天河一小螃二等奖肀简约课堂的别样美蒈邵玲玲莆永中一小膀二等奖螈绽放亲情心音共鸣薈王晓萍螆永中一小袂二等奖袁有机融合达成双赢蚈——《棉花姑娘》识字和阅读结合的尝试羃项灵捷蚄沙城一小薀二等奖蚈远离虚假的美丽打造生命的课堂莄——一堂习作课引发的情境真实性的思考肂方晓霞荿永中一小螇二等奖略读课文精彩不减李汉芬瑶溪一小二等奖一堂简约而不简单的略读课郑爱萍天河二小二等奖在“?”中磨练在“?”中成长苏小芬海城一小二等奖震撼,源自一个“爱”字涂桃红海城一小二等奖“心”花开处,言能悟意范海燕灵南小学二等奖创设有效情境,促进课堂教学周文眉海城一小三等奖以生为本,构建简约课堂项金燕沙城一小三等奖悟读文本,体会情感——《猫》教学案例及反思李爱美天河一小三等奖让人文性与工具性在课堂和谐中共舞张小伟永兴二小三等奖删繁就简三秋树,简约扎实二月花黄秀平永兴二小三等奖呼唤情感,心临其境——《去年的树》教学案例王月香永中一小三等奖寻源略读教学中的“生本”——《狮子和鹿》两种教法之比赖根钗龙湾二小三等奖我为谁而歌?李静敏海滨一小三等奖春风又绿江南岸,课堂小手举成行汪琼瑶沙城一小三等奖巧抓“不言”处深拨“情感”弦王海琳瑶溪一小三等奖盘活校园资源拓宽习作维度叶海燕瑶溪一小三等奖可“贵”的沉默林玉菊瑶溪三小三等奖谱一首作业协奏曲刘素琼沙城三小三等奖“习”中有“乐”“练”中有“获”叶琼天河二小三等奖广告也“疯狂”——由一堂研讨课引发的思考夏苗苗永昌三小三等奖撩开“生本课堂”的面纱——《大瀑布的葬礼》教学案例姜晓芬海城一小三等奖还学与生激活课堂——语文生本课堂创设的思考孔晓洁永昌一小三等奖小学数学案例题目作者学校等第实验,想说爱你不容易——《等可能性》的教学实践与反思姜萍龙湾二小一等奖让荒漠成为绿洲——谈如何上一堂生动的复习课涂利杰天河一小一等奖磨课,让教学在生本海洋里徜徉——《秒的认识》教学疑难问题解决与反思王凤莲海滨三小一等奖直面本质,把握概念教学的“四度”——关于对《三角形的认识》教学策略的反思王小莲上江小学一等奖莫让数学课本远离课堂——《平行四边形的面积》教学实践和反思林茂媚天河一小二等奖失误举手思维——浙教版第十册《分数的大小比较》教学片断反思毛小玲温州育英学校二等奖“好课多磨”的情境创设——对《统计》教学导入环节调整的思考姜飞温州育英学校二等奖调动学生的积极参与提高课堂的学习效率---《三角形的分类》教学案例陈荷英海滨三小二等奖淡化差异,有效教学——人教版二上《表内乘法》引发的思考涂彬彬龙湾二小二等奖在教学研究中成长---对一节失败的数学综合实践活动课的反思周小如永昌三小二等奖牵一“环”而动全“局”——《长方形和正方形的周长》教学思考杨炼康沙城二小二等奖从筷子中产生的数学联想---基于《垂直与平行》课堂教学王雪微上江小学三等奖丰富学生的动手操作—-磨《长方形的认识》一课有感范晓丹灵昆一小三等奖教学生读懂数学语言----由一年级两道习题引出的教学思考王飞海滨一小三等奖在自主探究中发展空间观念——人教版《四边形的认识》教学实践与反思张秀平海城一小三等奖准确把握迁移绽放课堂精彩——从《平行四边形面积》引发思考李丽盈海城二小三等奖走进生本课堂提高教学实效---缔造实效课堂之我见吴海业龙水三小三等奖《千以内数的认识》教学案例池丽萍沙城一小三等奖“等待”让数学教学行为更有效——一堂《分类》课教学有感范长江天河一小三等奖“创造”是为了更“有效”---《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位》教学有感涂晓芹温州育英学校三等奖注重动手操作,激发学生学习兴趣——“11-20各数的认识”教学片段韩智慧海城一小三等奖小学英