小学美术《点线面》优秀教学设计.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螃◆—吴润芳—主备◆—田艳芝李瑞平—指导芇课题螈第2课《点线面》羃学习目标袀罿知识与能力薇学习用点、线、面进行排列造型。蚁过程与方法莆培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。腿情感态度与价值观肅体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。膂重点肃感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力,培养艺术感知能力和造型表现能力袁难点膈恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。、线、面的抽象画来揭示课题。羈薆莅莀螀袅芄膁芀让学生在视觉方面得到直观地感受,激发学生的学习热情袃设问:这幅画里有哪些形状?给你什么样的感觉?你能给这幅画起个名字吗?、线、面的知识。羆引:什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。羀设问:地球在宇宙中,显得怎样?当我们在近处看地球时,它显得怎样?莀知识点:点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。,观察蒅感受,思考螁自由发言(各种各样的点、线、面)膇莇蒅膁衿膆薅观看课件直观地了解点、线、面的知识。薂莇羅。袈莄薂螈蚇蒃陶冶学生的审美情趣。:—──康定斯基的《绘画201号》----《向日葵》《抽象画》《故宫城门》、《现代城市》袈设问:看着画面,你有什么感觉?你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?肈膅3以游戏的形式提出作业要求,,学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感。螄肀螁螇袄感受,思考蒁小组交流艿举手回答欣赏观察能力和艺术感知力。培养学生的欣赏能力和评价的能力。,并且为这些美丽的画面取名字。  芅儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。 膃 蒆羄袂羁芅肄芃莈芈肄尝试把自己的想象用画面的形式表现出来荿膀互赏互评肆一起完成作业展示板。拓