思想道德修养与法律基础教案.doc

绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节学习和实践社会主义核心价值体系教学设计/备注教学目的:通过教学启发和帮助同学们正确认识人生,了解当代社会面临的实际问题,树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,牢固树立社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质。教学重点:树立新的学习理念。教学难点:如何实现从中学生到大学生的角色转化并适应高专校的学习和生活。教学内容要点一位著名诗人曾说过:人生的道路虽然漫长,但紧要处就那么几步。对于刚刚踏进大学校园的莘莘学子,应该说在人生道路上已跨过了十分重要的一步。在接下来的人生道路上,怎样走好大学期间的每一步,是摆在每个学子面前的重要课题。能否很好地适应新的环境,将关系到我们在大学三年的顺利成长。不能适应环境,其它的学习、成才就无从谈起。第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点知识的海洋,有教书育人的良师,有浓厚的学习、研究氛围。学习要求的变化。生活环境的变化。社会活动的变化。(一)大学是人生之旅的关键期1、大学是人生的转折点2、大学是人生非常重要的造型期3、大学是人生的积累期4、大学是人生集中学习的最佳期(二)大学生活的显著变化1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、社会活动的变化组织教学清点人数提出教学重难点课程导入讲授课堂讨论二、适应人生新阶段(一)确立独立生活意识(二)虚心求教、细心体察(三)大胆实践、不断积累生活经验三、树立新的学习理念(一)树立自主学习的理念(二)树立全面学习的理念(三)树立创新学习的理念(四)树立终身学习的理念大学教学区别于大学前教学:教学内容:从传授基础科学文化知识;到传授各种专业知识和技能;教学要求:从强调“吃透课本”;到强调能力的拓展;教学方法:从遵循“是就是,不是就是不是”;到学会“质疑”。四、培养优良学风养成优良的学风,所谓学风,是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为模式,它包括学习态度、学习精神和学习方法等内容。应在:勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠严谨就是要一丝不苟、认真负责,做到严肃、严格、严密求实就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名。创新就是要不拘陈规,敢为人先,进行创造性的学习和思维设计“六有”的大学生活:学习有效;社会交往有心;日常生活有序;闲暇娱乐有益;日常消费有度;做人有修养。讲授提问比较法教学讲授第2页第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命在新的起点上继往开来、在现实的基础上迎接挑战。(一)什么是历史使命所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大任务和责任。(二)当代大学生历史使命的特点1、在新的起点上继往开来。继承父辈的事业(成果、问题),开创新的局面。2、在现实的基础上迎接挑战:(1)面临世界科技文化发展的挑战。(2)面临复杂多变的国际环境的挑战。(3)面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。二、确当代大学生的成才目标成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是当代大学生需要确立的成才目标。其中,德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。无才无德是“废品”,有德无才是“次品”,有才无德是“危险品”,只有德厚才丰才是“合格品”。当代大学生不仅拥有投身物质文明建设的义务,同时也有为精神文明建设献身的责任。由于我国大学生是众多人口中有机会接受高等教育的少数,因此,大学生内在地承担着创造精神文明、传播精神文明的使命,在这个意义上,大学生理应成为提出教学重难点课程导入讲授设问法精神文明建设的表率。德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础,体是人才素质的条件,美是人才素质的重要内容。三、塑造当代大学生的崭新形象理想远大,热爱祖国;当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来,始终以报效祖国和人民,以国家富强和人民幸福为己任。追求真理、善于创新;当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、具创造活力的诸多优势,坚持追求真理的精神,应树立科学的世界观 , 把握正确的方法论 , 做科学探索和创新的先锋。德才兼备、全面发展;当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识,以造福国家和人民。同时,要坚持以德为先,德才兼备。只有用德来统帅才, 才能保证才的正当发挥,只有以才支撑德,才能真正有益于国家和人民。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。视野开阔、胸怀宽广;当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界;用宽广的胸襟向历史学习,向人民群众学习。新时代的大学生要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中,在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人