《太空一日》教学设计高品质版.docx

太空一日【导学目标】、动作描写方法。、科学的态度。,探索宇宙奥秘的求知欲望。【学习重点】。、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格,做一个高尚的人。【课时计划】2课时教法指导: 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标,认真阅读课文及相关参考资料,捕捉课文中的关键段落、句子、词语,尽量独立完成步骤二中的思考题,准备展示交流。(2)记录疑难问题,将自主学录下来,用于合作探究时解决。(1)每个小组派1~2名代表展示步骤二中的答案,同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。(2)同桌之间互相讨论,有分歧不能达成一致的,小组讨论;小组内不能达成一致的,组长记录下来,以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时,教师不能一下子给出答案,在学生思维的火花充分碰撞后,再点拨引导,达到启发思维的目的。情景导入 生成问题神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘,是中国首次发射的载人航天飞行器。它于2003年10月15日9时发射,将航天员杨利伟送入太空,2003年10月16日6时23分返回。这个飞船标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 (1)字音炽热(chì) 轮廓(kuò) 模拟(mónǐ) 遨游(áo)严谨(jǐn)稠密(chóu)瞬间(shùn)概率(lǜ)(2)词义概率:又称或然率、机会率、机率 (几率)或可能性,它是概率论的基本概念。烧灼:是指高温炙烫。瞬间:形容刹那间、须臾、一眨眼的工夫。稠密:又多又密;数量多密度大。严谨:形容态度谨慎、细致、周全、完善,追求完美。遨游:漫游,游历。千钧重负:比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。耐人寻味:意味深长,值得人仔细体会琢磨。惊心动魄:常形容使人十分惊骇紧张到极点。。男,汉族,辽宁省葫芦岛市绥中县人,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。 现任中国载人航天工程办公室副主任。 他是中国培养的第一代航天员,在原空军部队安全飞行 1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号 F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。,2003年10月16日6时23分返回地面,搭载物品:除了中国飞天第一人杨利伟外, “神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京 2008年奥运会会徽、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、 中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。 这次的成功发射标志着中国成为继前苏(俄罗斯)和美国之后,第三个独立掌握载人航天技术的国家。(1)老师领读重点段落:“归途如此惊心动魄”,让学生听读;(2)请朗读能力强的学生读“我以为自己要牺牲了”部分,让其他学生模仿。,思考:?【交流点拨】(1)我以为自己要牺牲了(2)我看到了什么(3)神秘