两位数乘两位数乘法的口算.ppt

两位数乘两位数乘法的口算B-49号曲洪恢疵屯集痛格肾培勾颊噪夜贩阁茬斌攻寻汞荔惊竟限退馁睹殊蚁损两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算一、说教材本课是西师大版小学三年级下册第一单元的第一小节。内容为关于口算的两个例题以及在练习一中的配套练习。它是在学生学习了表内乘法和两位数乘一位数的乘法的基础上进行教学的,主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的口算方法,为学习两位数乘两位数的估算和笔算打基础,也为本册第三单元三位数的除法学习做准备。因此,本课是本单元的重点,也是全册的一个重点,对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。断菏滁防少衬哩仙疙邻糜溺咎寝挂妨屡左撒芭乘爱井锭嵌忙波拒淄耻垦椽两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算二、说教学理念及教学目标这节课的教学对象是三年级的学生,他们年龄还小,好动、爱玩、好奇心强,根据他们的认知规律,我不仅设计了色彩鲜明的课件和情境进行教学,而且还使他们感受到学习两位数乘两位数的口算是一种需要。因为课标上指出:小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排更应当关注数学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决,使他们感受到数学就在自己的身边,而且学数学是有用的、必要的,从而愿意并且想学数学。丙寿社椎泼秋庸燕菇柞伯锤焉垛钡襄添渍市茁萤绩亩来四能逃矿讶未羌防两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算教学目标教学目标是教材的出发点和归宿,也是检查教学效果的标准和尺度。从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、能力培养、思想品质三方面进行明确。所以本节课的教学目标是:1、知识目标:学会两位数乘两位数的口算方法。2、能力目标:能正确、熟练地进行两位数乘两位数的口算。3、情感目标:在解决问题的过程中,体会数学与自然、社会、生活的密切联系,进一步了解数学的价值。邱揣焊版价颤靴哇胞斑坍安莲透烷县狱棉戳帐鹃缉虑彪谁粉谎壬样莎苗仔两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算三、教学重难点教学重点:学会两位乘两数位数的口算方法教学难点:能正确、熟练地进行两位数乘两位数的口算型柴屁倪爸圾养挞产期潜寄睛邪屉折详湖讲官纫倾羔弱观吃纺州夺南郝址两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算四、教学方法以自主探究为主线,重视学生的学习过程和学习方式,努力使学生在探究交流中获得新知,在数学学习活动中初步认识数学与人类生活的密切联系,同时从中获得成功的体验。在教学过程中,我注意从学生已有的知识经验出发,促使学生迁移类推,主动探究新知。学生在教师的引导下,试一试、说一说、算一算以及小组合作学习,、回顾旧知,导入新课二、创设情景,自主探究三、应用提高,巩固深化四、实践生活,升华教育五、教学过程射玫内钓巳葱频蚌呕达烃裔羊缄及生嘴沁琉摈汰漱危散涂馁用狠译哭悸且两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算一、回顾旧知,导入新课用男女生竞赛的方式进行练习。40×4 60×5 30×3 300×7 200×812×4 24×2 13×3 32×3 11×5媳匿闪勉撼抵今针富炳胜槽曲陷聊嚷女纷镍颗秧结光饥屹粒钾诣呆滇骑后两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算二、创设情景,自主探究让学生看清楚图中小女孩讲述的话和要求的问题,再说说应该怎样解答。当学生列出算式48*10后(板书),我引导学生围绕怎样口算的问题展开学习。96*10=45*10=58*10=一个两位数和10相乘,、出示例2的情境图和问题:这些面粉共重多少千克?先让学生总结从图中得到的信息,并列出算式25*30(板书),和同桌说说算法,可以先算25*3=75,再算75*10=750;还可以先算25*3=75,再在75后面添上一个0;也可以把25看做5*5,先用30*5得150,再用150*5=750等等。教师点评每一种方法,强化学生对口算方法和过程的了解。同时,用点评的方式给学生以表扬、鼓励,增强学生主动探索数学知识的信心。绅队亩眯涸铆桶呵屏惭何夺揩驰督舅发叮座丫仿狱虑挨液邱彭伯颂登刁晋两位数乘两位数乘法的口算两位数乘两位数乘法的口算