西游教学设计.doc

(一)、导入:同学们好,欢迎大家参加本次读书交流会。前不久我班同学读了《西游记》,它是最受青少年喜爱的,它不仅被拍成了电视剧,还制成了卡通片,绘成了连环画,可谓是妇孺皆知,但“看”代替不了阅读名著。这次活动我就和同学们一起走进书中的神魔世界,去感悟,去欣赏。(二)了解《西游记》1、请一位同学来概括一下《西游记》的主要内容,哪位同学来试一下?答案:它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经。2、谁来给大家介绍一下作者?(出示投影)3、有没有同学了解它的写作背景?下面老师给大家介绍一下它的写作背景(投影)4、回忆一下书中的内容,你们最喜欢哪个故事情节,还能记住它的名字吗?谁愿意说一说?(三)评说《西游记》1、在这部神魔小说中,塑造了一系列生动的形象。你知道都有谁吗?先说主要人物,(师徒四人)(师板书“主要人物”)关于神佛你能说出几个吗?(玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨、托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看?黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精(其它略)2、教师:书中可谓人物繁多,不能一一细数,我们就只来看文中的四个主要人物吧。(显示四人剧照。)这师徒四人中除了唐僧之外,他们都是神性、人性、动物性的和谐统一,那么你最喜欢或最不喜欢谁?同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。预设答案:孙悟空(1)我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强,有神通。能上天入地,呼风唤雨,腾云驾雾,变化无穷。教师点拨:他本来就是天地灵化之物,后来又吃了(蟠桃),饮了(玉酒),盗了太上老君的(仙丹)八卦炉内炼就了他的(火眼金睛),增强了他长生不死的本领。(括号内文字学生说出)(2)他还聪明机智。能识破机关,看清真面目。比如:答应菩萨西天取经前他曾要了个条件:“叫天天应,救地地灵”,还要了三根救命毫毛,这为后来遇难留了后路。(3)我喜欢他,还因为他很有人情味。比如:在第二十七回中,孙悟空走前那声声“师父”。我读的时候就非常感动。教师补充:在此时他为了拜一下师父,“即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。(4)他非常勇敢,如果没有他力战妖魔,就不会取回真经,修成正果。(5)我从他的语言理解:(他对玉皇大帝说)“若还不让,定要搅攘,永不清平!”(他对太上老君说)“你这老官儿,纵放怪物,抢夺伤人,该当何罪?”(对如来说)“如来,若这般比论,你还是妖精的外甥!”从他的这些语言,我认为他具有桀骜不训,有向一切权威挑战的反抗精神。(6)他在驼罗庄,听李老者说此地有妖怪,便上前唱喏道:“承照顾了!”八戒称他“听见说拿妖,就是他外公也不这般亲热。”在乌鸡国,他听说国王的魂魄前来伸冤,十分兴奋:“分明是照顾老孙的一场生意。”在隐雾山打死豹子精,救出了贫困的樵夫。从他这些举动,我感受到他锄强扶弱,打抱不平,嫉恶如仇。(7)我虽然喜欢他,但孙悟空也是有缺点的。比如,不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。教师总结:说得很好,常言说:人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正,在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变,亦庄亦谐,我们才更喜欢他。猪八戒(1)我喜欢猪八戒。因为他能吃苦