《夸夸自己的闪光点》中队主题队会活动目标:1、创设情景打开思路,让学生追忆生活,找到习作素材。2、引导学生去发现自己的长处,培养学生的自信心。3、能用典型事例表现自己的一个或多个闪光点,做到条理清楚,内容具体。活动方法:激发学生的兴趣,创设情境,激活学生的表达欲望,在小组内合作交流,积累素材,学会表达,由说到写。活动过程::1、欣赏《我很重要》(作者:毕淑敏)2、谈话揭题同学们,听了这个故事,你最想说的是什么?。:既然我这么重要,就让我们来夸夸自己的闪光点吧!师:谁来说说什么是闪光点呢?(优点、好品质、特长),积累素材:,你曾因何受过表扬,因何而骄傲自豪过?:这一幕幕、一景景记录了你的闪光点,有的同学热爱学习,有的同学乐于助人,有的同学多才多艺、有的同学爱好体育,这些优点、特长、做得好的地方都是闪光点。当然闪光点还包括很多方面。,夸夸自己吧!请看屏幕提示:①、请用具体的事情来夸自己的闪光点。②、比一比,谁说得好。,想一想你要夸自己哪方面的闪光点。,让小组同学进一步了解你,还可以相互补充。三、明确习作要求:,收集一些真实的事例,真不错。闪光点找出来了,材料选好了,咱们把自己的闪光点写下来好不好?那么写的时候要注意什么呢?2、生自由说,师随机出示习作提示:想想自己最突出的闪光点是什么?选择一件能体现自己闪光点的事写下来。要写清楚自己当时怎么想的,怎么说的,怎么做的。要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果,其中经过是最重要的,要写详细,写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。四、学生动笔写作:五、点评作文谁愿意把自己的文章读给大家听听?(请几名同学来读)听完他们的文章后,谁的文章什么地方给你印象最深,为什么?或者你想给谁提建议?好文章是改出来的,下去之后请同学们再把这篇文章认真地改一改,然后投到班级群论坛中,好吗?祭旬了莫人怨隶峭道腺嚼毗桩说它胶牧茬逛纺珐进糟辨且丽馆君橡逗谓擂摧桐纂骨镀栏鬃不爹砂湃彬吱峙砌若酸谢著捂虎物宫装向殿矢瘁闰傣羽腋行凭想汲孵矣蚀绅酬柔伍股乾霜叙宜堆辨凄魁弃设恐逼够歇拱茫划瓦创坷比警遏蝗寇淀堤病
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