浅说谚语在中学英语教学中的作用.doc

莀浅说谚语在中学英语教学中的作用袈陕县第一初级中学马小红羂英语中有数以万计的谚语。谚语的主要特点是言简意赅,在英语教学中,教师若能恰到好处地运用英语谚语,不仅有利于提高学生的学习兴趣和语言素养,而且有利于培养学生的欣赏能力和表达能力。谚语在中学英语教学中的作用主要有以下几个方面。螃一、巩固语言知识肀谚语是扩大词汇、弄清句子结构的良好学习材料它以句子为单位,简洁精炼,所含的道理通俗易懂,句中的词义不难猜测,对于学生巩固和学习词汇十分有利。蚅例如:Practicemakesperfect.(熟能生巧。)Pridegoesbeforeafall.(骄傲必败。)Healthisbetterthanwealth.(健康胜过财富)ess.(失败是成功之母。)……谚语的语法结构正确、规范而严谨,教师可以结合与教材相关的语法知识,每天精选几句谚语提供给学生,帮助学生巩固已学的语言知识。例:。。(意为别惹是生非。)。(意为转业不聚财。)。(意为树倒猢狲散。)蒃又如,复习巩固who/that引导定语从句时,可借助下列谚语:,见识广。,谁笑得最好。。。肁学生若能每天坚持熟记两三句谚语,长此以往,对于巩固他们的语言基础知识必然大有益处。肇二、提高表达能力薆语言的功能在于交际。交际的两个主要方面是理解(他人)和表达(自己)。表达能力的高低与语言信息的输入量和储存量有着密切的关系。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”就是这个道理。英语谚语短小精悍、音韵和谐、琅琅上口,非常适合于背诵。例如:Nopain,nogain.(不劳无获。)Graspall,loseall.(贪多必失。)Outofsight,outofmind.(眼不见,心不烦。)WhentheCatisaway,themicewillplay.(猫儿不在,鼠儿作怪。)学生如果能够每天记忆三两句谚语,长期坚持,烂熟于胸,定能由量变上升到质变,在特定的语言环境中会脱口而出,收到贴切、生动、幽默、风趣等意想不到的语言效果。坚持学习谚语还利于学生积累大量句型,供他们自己举一反三、模仿、套用和改写。例如,根据谚语It'snousecryingoverspiltmilk(牛奶已洒,哭也没用),可以造出:It'snousetryingtopersuadehimtogiveupsmoking/It’'ess两句谚语,学生在书面表达练习中就出现了Don'tjudgeapersonbyhisappearance/clothes/