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大学生国创心得体会.doc


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大学生国创心得体会篇一:国家大学生创新实验项目心得体会通过参加这次国家大学生创新实验项目,我们都有了很多收获。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性,实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,不为得到成果而设计,重在实施过程中充分发挥主观能动性,运用所学的知识,使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历,从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定,从对项目的整体把握到实验创新点的寻找,并制定详细的项目方案和进程,以及项目当中重要的实践环节,整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西,更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼,而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。在研究方面,最深的体会就是要勤于思考,主动进行实践环节。创新性试验不同于传统意义上的基础实验,可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。很多实验方法要去查找文献资料,去领会理解实验的内容,确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么,接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施,而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难,这时候要么去向老师、师姐求助,要么就是通过查阅文献寻找答案,最重要的还是要自己独立的思考,然后和小组成员共享自己的结论,讨论之后得出更为全面的结论。在创新方面,首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西,只要不是照搬照抄,在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开,不能偏离主题,当然,本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法,所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果,而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测,也就是要实事求是,完全尊重实验的科学性,然后再一点点地实践去论证自己的猜测。虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难,但本小组成员都以积极向上的心态去应对,正是一次次通过努力越过难关给我们带来了一段段难忘的回忆,也让我们体会到:世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。在这次创新性实验当中,我们学会了理论联系实际,既加深了对自己专业知识的理解,也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题,同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度,以及小组成员团队协作的工作方法,还有,通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处,明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。篇二:心得体会SRTP项目心得体会项目级别:项目编号:项目名称:起止时间:负责人:院系专业:联系电话:**********电子信箱:指导教师:填表日期:2016-04-09一年的时间是短暂的,转眼间就到了我们小组SRTP项目结题答辩的时间了,也意味着我们一年的学习与实践接近了尾声。首先,我想表达一下我们发自内心的欣喜之情。都说好事多磨,我们在这期间真的是既经历过头碰南墙、一筹莫展的时刻,又经历过思维迸发、柳暗花明的瞬间。从申报题目的寻找、讨论到精心地准备申报材料,申报通过再到一系列的查找资料、咨询老师,再到大家通过数十次的讨论定下方案的实施方法,再将方案付诸实施,最后得到如今我们的成果,再到后期的收尾工作,这期间的过程可以说是很曲折的,但却是充实的。还记得一年前,自己刚经历过大一的适应,开始大二的学习。感觉实践的机会有限,于是和四个同学商量一起报了这个SRTP项目,以期让自己获得更多的实践锻炼。我们之所以选择这个项目,是因为觉得它很有意义和实用价值,在隧道裂缝检测方面有着很大的应用价值。这个项目的主要内容是:结合隧道断面及衬砌展开图,建立虚拟三维隧道模型。根据三维激光扫描仪从隧道内获得的扫描图像的展开图像,结合真实的隧道衬砌断面尺寸,建立具有真实环境的虚拟三维隧道衬砌图形。模拟线扫描相机在隧道中检测的真实场景,形成虚拟线扫描相机的图像数据采集方法。这个项目并不是查阅文献写写文字就可以完成的,在项目前期我们就体会到了完成项目的压力。由于进行项目前对3DMAX软件并没有过了解学习,翻阅并学习3DMAX学习书籍一度让我们头疼不已。建好模型后,我们在贴图上就遇到了很大的难题。一开始我们试着用普通附着材质的方法,后来发现由于隧道模型的特殊性这样做无法达到我们一开始所预期的效果。后来经过我们的讨论研究发现,贴图是按照圆柱体向四周扩散贴图,而隧道是不规则的圆,无法在当时建立的模型上直接进行正确的贴图。经过仔细的看书及上网搜寻答案,我们发现了处理贴图的方法,就是通过LOFT功能里自带的表面赋予材质的功能进行贴图。于是我们将隧道路径线进行分割,然后分段进行放样,所建立的模型就有LOFT功能

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  • 上传人raojun00001
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  • 时间2019-06-03