《我坚持,我成功》教案.doc

教学目标:。。、做事坚持不懈的人。教学重点:知道成功贵在坚持,培养做事坚持到底的恒心和毅力。教学难点:受到挫折有放弃念头时,能自我激励坚持不放弃。教学准备:教师:PPT课件、“我的计划宣言书”卡片;学生:搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。教学过程:一、课前体验,、资料。,看谁能坚持跑到最后(因体质不能参加或坚持不住的同学,可以离队,给其他同学以鼓励、服务)。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活师:同学们,前几天咱们班组织了一次800米长跑比赛,比赛时的感受都还记得吧?现在,让我们重新回到比赛那一刻。师:播放长跑比赛的录像。师:坚持到最后的是哪些同学?请站起来让老师认识一下。师采访:你们都是最后的胜利者。你们在跑的过程中感到累了吗?有没有想停下来的念头?是什么力量让你取得最后的成功?师:你们坚持到了最后,所以你们取得了成功。请你们大声地告诉自己:“我坚持,我成功!”请你们再大声地告诉全班同学:“我坚持,我成功!”板书课题:我坚持我成功(二)合作学习,体验生活活动一:《王献之练书法》的视频短片师:王献之为什么能成为著名的书法家?:坚持就是成功!你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗?课前同学们已经进行了资料的搜集整理,下面,请你们先在小组里交流交流,然后在全班汇报。(1)生汇报交流名人成功故事。(2)课件出示:曹雪芹写《红楼梦》经历了10年的艰辛。李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。司马迁写《史记》15载忍辱负重。著名画家达芬奇画鸡蛋画了3年。著名昆虫学家法布尔业余自学12年。……师:从这些名人的成功做法中,你受到什么启发?师小结:这些世界的伟人,之所以能取得伟大成就、一举成名,是因为坚持;而一位普通的女孩雷庆瑶,在不幸失去双臂后,同样用不懈地坚持改写了人生,创造出生命的奇迹!活动二::其实,在我们身边还有许许多多因为坚持而取得成功的人,像我们班的刘硕同学,她的钢琴已经过了七级,参加临沂市的音乐技能大赛获得一等奖呢。想知道她成功背后的故事吗?师讲述。师:你听出了什么?你知道她取得成功的秘诀吗?:像她这样的成功故事还有很多,像我们的爸爸妈妈、老师同学……下面,请同学们现场采访。课件出示采访要求:请采访你身边的一位同学或老师曾经做什么事情坚持不懈,成功了?他(她)是怎么做的?在做的过程中曾经遇到过什么样的困难?面对困难他(她)是怎么想的?怎么做的?(1)现场采访(2)采访汇报师:听了他们的故事,你发现这些名人都有一个共同的做法是什么?活动三:说自己故事师:同学们,请打开你记忆的闸门,搜索属于自己的成功故事。。如爬一座高山,走独木桥,书法练习,学弹钢琴等。师生交流:有没有想放弃的时候?在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励?在自己感觉最不能坚持时怎样给自己打气的?成功了,你的心情怎样?师小结:同学们的成功故事告诉我:坚持,让你们克服了一个个困难;坚持,让你们实现了一个个目标。但是,生活中,还会出现这样的情况……(三)深化感悟,引导生活辨析行为:1