个人专业成长计划书.docx

个人专业成长计划书篇一:20XX-XX 20XX-XX 中国要振兴,教育是基础,幼儿教育更是基础的基础,因此振兴教育的希望在教师。时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识,逐渐提高自身的专业素质。教师要不断地学习,更新知识,提高素质,提高教育教学能力和其他相关能力。为了在今后的工作中更好地提升自己,使自己的教育水平、学习能力教科研能力都有长足的进步,努力使自己成为一名名副其实的人民教师,现制定个人成长计划如下: 一、总体目标计划: 加强自身学习,同时实施保教结合、动静结合的原则,教学工作突出自己的特色,努力使自己成为一名教学能力强的幼教工作者。二、具体目标计划: 1、素养目标:要努力进取,不断学习。除了努力学习《幼儿园教育指导纲要》、《3---6岁儿童学习与发展指南》等专业知识,还多阅读教育教学类书刊,提高教育理论知识,同时培养深厚的文化底蕴,提升自己的专业文化素养。 2、师德师风目标:爱岗敬业,以身作则。努力提升职业道德,对幼儿有爱心、耐心、细心之三心;对家长有诚恳、合作之态度;对同班同事有团结、协调之能力,用自己端庄的仪表,模范行为为大家做出表率。 3、业务能力目标:体现出自己的教学特点与个性,在教学工作中能起到模范带头的表率作用。 4、班级管理目标:合理组织幼儿一日活动,做到班级管理有计划、有特色、有成效;注重反思,不断总结;加强家园沟通,为幼儿营造和谐的学习、生活环境。三、具体计划措施: 1、不断努力学习各类知识提升自我素质。积极参加教育部门组织的继续教育学;继续深入学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、阅读专业类书籍和有关国家规定的教育法规、教师职业道德等书籍,多看权威性的教育类期刊杂志、《幼儿教育》、《早期教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的幼教动态,拓展自身的知识面,丰富自身的教育教学理论素养和文化素养,用专家的理念变成课堂的实践。 2、不断思考、反思和积累。在教育教学工作中与反思结合起来,认真听课,通过听课,勇于提出自己的问题或不同的观点,在共同探索中达到共同进步。勤于反思、勤于实践,在总结经验中完善自我,通过反思,不断更新教育观念,改善教育行为、提升教学水平。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,坚持反思可以总结实践,升华经验,可以提升自己的教育能力;可以总结教学中的成功与失败、经验与教训,调动教师学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人。使自己教学充满激情,让活动更有效,让幼儿学得开心、学得快乐 3、认真组织教育教学活动,认真备课,认真上好每一个游戏活动,把教学能力的提高落实在幼儿每一日活动的组织中。在每一次活动中注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常的心、母爱般的心去与每一位幼儿交流、沟通、去关爱幼儿,开放心胸、接纳幼儿。除了传统教学模式外,还利用信息化学习进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。 4、在班级管理方面多下功夫,及时处理好班级老师之间的协调工作,组织好每一次班级教学活动。幼儿园工作是团队工作,班级中教师之间要配合默契才能做好工作,幼儿园的教育目标是保教相结合,只有教师之间的互相配合,保教工作才能够有效的顺利进行,共同把班级工作做好。 5、做