微课制作校本培训计划篇一:微课个人研修计划微课个人研修计划一、自我专业发展定位分析自参加工作以来,担任职中音乐教学及班主任工作。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂,信息技术能力应用与提高,趋势所在,但自己在信息技术教学方面的应用依旧很肤浅,办公软件使用不达标,对于更加先进的教学媒体,只存奢望而未使用过,希望通过本次学,还是信息技术应用能力,都能得到自我提高。二、我对本次研修任务的期待与认识,迫切希望解决的问题通过此次培训,不断获取欣喜的知识,同时结交学科同事,扩大疑难问题商榷区域;在今后的教育教学中能充分利用多媒体资源,改变课堂教育教学方式,收集资料,整合资源,让课堂研讨时效化,学生学习自主化,获取知识轻松化;及时进行教学反思,经验分享,汲取同仁精华,理论实践相结合,不断演示、实践、反馈,来提高我在课堂中效率。三、我的研修目标制作微课就是微研究的过程,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下:,了解相关知识。。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的方式制作微课。,要在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,促进自身的业务成长。通过本次培训,我希望能在制作微课能力能得到提高,具体内容如下: ,了解相关知识。 。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件,选择适当的方式制作微课。 。 ,依托学习共同体,促进自身专业成长。微课研修内容认真学习“微课”的特点,学会微课制作设计并运用。微课研修形式 ,及时开展好必修课程与选修课程的培训学习,特别是认真做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习,按照计划要求 ,及时完成并上交作业。积极参与BBS讨论、班级工作坊的讨论,按时完成作业,并提交班级工作坊进行讨论,积极大胆尝试制作微课,并提交平台,参与比赛。四、其他重要事项自我提醒:按时培训学习、按时完成作业、写好研修日志、与同行交流互动等。篇二:微课视频制作培训方案微课视频制作培训方案刁镇教育办公室二0一五年十月培训意义: 为记录教师经典教学片断,促进教学交流,为有效推动教学改革,促进智慧课堂构建,镇教育办组织开展微课视频制作培训。培训目标: 通过为期四周的骨干集中培训和分散的校本培训,掌握多个微课设计及交互式制作工具软件,将视频、音频、以及个性化的学台,同组教师共享,让同组教师或学生家长可以下载到智能移动终端(智能手机、电脑、电子书包)上顺利播放,也可以发布到个人教育博客中通过网络方式在校学习或在家学习。培训对象:全体教师(45岁以下教师必须学习) 培训方式: 骨干集中培训:学习周的周二下午(1:30-4:30)每校派两名骨干教师在中心小学微机室学习制作微课视频,教师由教育办统一聘请。校内校本培训:学习周的周四下午(1:30-4:30)各校的骨干教师在本校教其他教师学习制作微课视频
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