数据的分段整理.doc

芅数据的分段整理羁教学内容:国标版四级年级上册教科书第70-74页。虿教材及学生情况分析: 1、本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境,使学生能想到要按身高数据分段整理,感受分段整理的必要性。然后引导学生自主分段整理数据,完成统计表,分析整理后的数据,根据分析结果解决实际问题。 2、学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验,初步认识了简单的统计表和条形统计图,并初步认识了可能性及可能性的大小。 3、分段整理数据是解决实际问题的需要,教学中,要让学生结合实际问题,自主设计分段方法,并经历整理、分析的过程,感受画正字法整理数据的优越性。羆教学目标: 1、使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法,感受分段整理数据的必要性。 2、在经历收集、整理和分析数据的过程中,体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况,用画正字法对一组数据分段进行整理,初步学习对统计结果进行分析。 3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计思想,培养学习的兴趣和与人合作的态度。教学重点: 使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法,感受分段整理数据的必要性,在经历收集、整理和分析数据的过程中,体验画正字法整理数据的优越性。会根据实际情况,对一组数据分段进行整理。莅教学过程:莂导入新课莁师:今天同学们都穿了校服,真漂亮,感觉也很整齐。同学们都知道我们学校很快就罿要给你们换新校服了,那么我们在换新校报之前都做了哪些准备工作?蒄(测量身高)螃师:我们做的测量身高这个准备工作就是我们在做校服之前的收集数据。衿(板书:收集数据)螈师:你们当初的身高记录单,老师还替你们保留着呢。薄出示学生身高记录单。膄雄州镇中心小学四(2)班学生身高记录单薁编号薇姓名蚄身高薅聿编号薀姓名螄身高蚂螁编号荿姓名袄身高肃蒂编号膇姓名袄身高蒃(cm)(cm)(cm)(cm)羀1袆于宏林羄128袄15蚂王琪阳罿135肄29肁朱瑶肀134蚈43膃杨涛蒂137袂2蒇朱明星薇147袃16芀陶勇蒀144薇30芄林招羂134艿44蚇朱敏蚅138蒀4肈吴昊螇130螂17膁卢雪峰螆140袇31膂卢瑾蕿137衿45羇姚宁薃139莁3薈彭伟肇136羄18蝿卢宇莇141肆32肁王欣蒁139膆46膆陈鑫子杰蒂143罿5腿陈宇婷芆145袃19蚁曹磊羈141莆33芄卢翔宇腿134螇47蒆吴婷婷蚅150袀6螀林宇星薆135袁20薂厉远亮薈131蚆34节王镜月羀146芇48蚆卢义勋蚃140螂7肆朱晓存螅146肄21膀柏领聿143袅35膁吕守红袂126袈49羅陈健超薂145莀8蚇周悦肅134羃22肂刘莉蚀140膅36莄林南蕿148葿50芅卢念慈螄140芁9膇吴涛芅141羁23虿许梦雪羆15237徐浩1365110王燕秋14524王磊14338朱思瑶1235211戴永康13825叶桐12639陈晨1375312胡敏14726柏扬13440杨雅菲1315413沈培林12127谢磊13341王浩1375514万舒俣14328吴宇婷13642夏静文13356师:有谁能告诉我你们在换新服之前,老师为什么要给你们每一个人都测量一下身高呢?(根据身高,每一个人就可以选择不同大小的校服。)教学新课师:同学们真聪明,都知道要根据自己的身高来选择合适的校服