中国近现代史纲要主讲教师:郑淑芬1导言主要问题:一、为什么开设这门课程?二、教学目的与基本要求三、主要内容四、教学的几点要求22004年:《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》2005年:《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“马克思主义基本原理概论”“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”3一、为什么开设这门课程?(一)学习、研究历史的重要性(二)大学生自身成长的需要(一)学习、研究历史的重要性东汉思想家王充汉代史学家司马迁人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈也。要通过研究历史,“究无人之际,通古今之变,成一家之言”。4(一)学习、研究历史的重要性唐代历史学家刘知几“出乎史,入乎道,欲知道者,必先为史。”“史之为用,其利实博,乃生人之急务,为国家之要道。”晚清的思想家龚自珍5(一)学习、研究历史的重要性“读历史是智慧的事”。“我们要看前途,一定要看历史”了解历史,我们才能把握正确的前进方向。“评价人物和历史,都要提倡全面的科学的观点”。6(一)学了自己的历史,就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来。”“回顾历史,总结经验,是为了加深对客观事物规律性的认识,是为了更好地面对现实,立足现实,指导现实。”7(二)大学生自身成长的需要8二、教学目的与基本要求主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。教学目的:9基本要求:二、教学目的与基本要求1、把握中国近现代史的主题、主线主题:为完成两大历史任务而斗争,即求得民族独立和人民解放;实现国家繁荣富强和人民共同富裕。10
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