平凉的调研报告.doc

平凉的调研报告篇一:平凉的调研报告平凉五中高中新课程改革实施情况调研普通高中新课程改革实施已经一年多,经过近一年的新课程改革实验,目前我校参与课改的高一高二学生有1100多名,为高中新课程改革我们共投入资金50多万,制定完善各项制度30多项,组织参加各类培训20多场次,印发各种资料80多份200多页,组织新课程课堂交流课180多节,基本探索出了适合我校实际的新课程课堂教学思路和模式。一、重视综合实践活动,注重学生学凉五中新课程改革综合实践活动管理制度》、《平凉五中社会实践课程实施方案》、《平凉五中新课程社区服务课程实施方案》以及相应的学分认定办法,用于指导综合实践工作的开展。积极参加社会实践活动和社区服务活动是新课程改革的一大亮点,我校对此非常重视。1、学校开展各种活动,给所有学生提供各种锻炼机会。高一开展了经典诗文朗诵比赛、“happyenglish”英语歌曲比赛,高二开展了作文竞赛,给一大批学生提供了展示自我的平台,锻炼了学生实际运用所学知识的能力;2、充分利用学校报刊杂志给师生提供展示自我的平台,以《平凉五中报》、《当代五中》、平凉五中校园广播等为平台,激发学生的写作热情,提高学生的写作能力,既丰富了校园文化生活,又提升了校园文化品位。3、全方位建构立体综合德育网络。以落实素质教育、加强德育工作为重点,长期坚持开展开学典礼、月考表彰大会、周一升国旗仪式、国旗下演讲等活动,进行法制、安全、德育教育的综合教育。4、关注社会,走出校园,开展社会实践活动。组织高一高二学生以班为单位上街打扫卫生4次,充分利用我校距离平凉市儿童福利院近的特点,以班为单位组织学生到儿童福利院打扫卫生活动6次,组织我校文艺队参加表演4次,使学生获得参与社会服务的体验,在活动中学会分享、尊重与合作,养成实事求是的科学态度,增强关注社会的责任心和使命感。5、每届高一新生开学进行为期一周的军训,成为学生们的一种既宝贵又难得的经历。二、开齐开好新课程实验的全部课程,尤其重视技术、实验的教学新课程改革以来,我校十分重视课程的开设工作,我们的原则是有条件的一定开全、开齐,没有条件的创造条件开设。目前我们开设了技术与设计模块一,每周暂开1课时,配备了科任教师,在理论教学的同时利用现有的资源,教师在教学上尽量用音像资料、教学挂图、教学投影片、教学光盘、各种辅导资料等手段进行初步的通用技术教学。我校还充分发掘教师资源,技术设计课程,如我校教师郭锐设计开发的《家电维修与小发明》,目前已经形成教材并用于课堂教学,在郭锐老师的带动下,在高二学生中开展了小制作、小发明、小创造活动,共收集到作品120多件,学校对有创意的20位学生进行了表彰奖励,虽然我们目前还没有建设通用技术实验室,一些活动无法进行,但是我们将努力最终开全所有的通用技术课程。三、改革课堂教学模式,打造高效课堂为了进一步指导我校教师的课堂教学,去年课改一开始,我校制定了《平凉五中关于开展“七环节”学案型教学模式实施方案》。首先改变过去的教案为导学案,要求老师明确的新课程理念指导下编写自己的导学案。其次,我校要求课堂教学也有原来的传统方式转变为使用导学案自主探究、合作解疑、精讲点拨、巩固拓展四个环节的教学模式。每节课前老师把自己编写的导学案印发给学生,对本节课的目标予以展示和说明,让学生带着问题自主学习,然后合作探究,初步解决导学案中设计的练习,形成合作结果。接着老师对学生有疑问地地方及合作的成果进行精讲点拨,最后进行巩固拓展、布置作业。尽管我校学生的基础薄弱,但是我们在努力的培养他们合作交流的习惯,逐步推进我校新课程下学生的学习主动性。为此我们还在“组内异质、组间同质”的原则下对学生进行了分组结合,以有利于课堂讨论探究。为了对新课程的课堂教学进行督察,特别是对“七环节”教学法的督察,我们由课改督察小组负责,实行包级、包组、包科目的办法,对每一个高一老师的课堂教学进行了听评,发现亮点及时推广,发现问题及时纠正,同时对不过关的老师进行多次的督导,直至完全能够使用新课改理念教学。本学期,针对课改中暴露的实际问题,为了便于老师操作,我校又将七环节教学法浓缩为“五环节”教学法。五环节是:1、展示目标,2、自学探究,3、合作交流,4、精讲点拨,5、巩固检测。每个环节有特定的任务和学习方法,不能随意改变。单位时间内,紧扣任务,周密安排,整堂课要求充满师生互动。要求老师严格按照五环节进行课堂教学。四、举行了新课改现场研讨课、观摩活动,通过公开示范课,进行了新课改研讨交流。学校举办了2届迎春杯课堂教学赛讲,在全校展开了新课程课堂教学的交流活动,旨在进一步推动五环节课堂教学法,活动中我们组织教师开展了“同课异构”等形式各异的活动,相互讨论交流经验,或同校内商讨,或某一科的课任教师聚集在一起切磋。我们要求每一位