云南热带作物职业学院特色专业建设规划.doc

建设特色专业是学院优化专业结构,提高人才培养质量,办出专业水平和特色的重要措施。为做好我院特色专业建设工作,特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻党和国家的教育方针,遵循高等职业教育规律,适应现代高等职业教育的发展趋势,按《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)要求,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨,以大力加强教学工作,切实提高教育教学质量为中心;以深化校企(政)合作、工学结合人才培养模式改革和教学内容、课程体系、教学方法、教学手段改革为重点,强化特色意识,推动各项教学基本建设,带动我院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。二、建设目标在建设好现有专业的基础上,按照理念先进、目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、教学优秀的要求,用3~5年的时间,建设5个左右的特色专业。通过建设,使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色,一部分成为在省内具有较大影响和知名度,得到社会公认的品牌专业,一部分校内领先,成为在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的特色专业。通过努力,进一步优化我院专业结构,提升专业建设的整体水平,提高我院人才培养的质量、效益和在省内外的竞争力。在建设校级特色专业的基础上,择优申报省级特色专业。三、建设主要内容(一)专业设置专业设置要体现社会需要和职业、岗位群发展需要,并结合学校办学优势。(二)人才培养方案(计划)要以注重基础知识学习、技能训练和职业素质养成为指导,按理论与实践相结合的原则制定人才培养计划,将工学结合贯穿三年教学的始终,实现实践教学三年不断线,并逐年深入。(三)课程设置要以适应学生职业能力、职业素养培养需要,按课内课外、校内校外结合,技术与人文融通的原则设置课程;理论课做到“必需、够用”;基础课能为专业课教学服务,为学生今后工作岗位服务;专业课及时吸收先进的和最新的生产技术,体现针对性、实用性;要积极开发校企(政)合作课程。(四)教学内容要按职业岗位(群)要求改革教学内容,突出能力培养,重视知识的应用。(五)教学方法要注重养成教学和情境教学,融“教、学、做”为一体,突出生产性(应用性)实践教学。(六)考核方法要改革考核方法,注重考察学生平时学习和积累,以及对所学知识、技能的理解和应用。(七)师资队伍建设按校内校外结合建设师资队伍,加强校内“双师型”教师和校外兼职(课)教师队伍建设,力争所有实践性课程和实践教学环节都由校外兼职教师任课或指导。