6.横折弯钩和横斜钩(3.13).doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse6“横折弯钩”和“横斜钩”临海小学冯巧玲教学目标 ,并能根据笔画形态说出它们的名称。 ,写好“九、几、飞、风”四个字,写得正确、美观、整洁。 ,提高写字兴趣。教学过程(课前谈话)欢迎花儿宝贝来到写字课堂! 一、认识笔画,书写笔画 :(1)你们瞧,花儿宝贝还带来了礼物。课件出示横折弯钩和横斜钩。(2)你们认识它们吗?叫叫它们的名字。(3)今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——(出示:横折弯钩和横斜钩),一起读。(4)这两个笔画很像,但是不一样。仔细观察,它们哪里一样?哪里不一样呢?指名说。①相同点:都先写横,向右弯,最后向上钩。②不同点:横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角,下面是平的,横斜钩没有转角,下面是斜的。(5)你们的眼睛真亮!写字时,学会观察很重要。(6)你们看,横折弯钩像什么?(预设:鸭子、小鸟、蛇……):头伸直,脖子长,肚子弯,尾巴翘。) 横斜钩这个笔画又像什么呢?(头一伸,身子一斜,天鹅起飞啦。)。(1)多么有趣的笔画啊,让我们一起来写写吧。先看老师写,小朋友们用手指跟着老师一起写。(师边范写边说口诀)轻轻点头向上走,折过中线右平底,停停笔尖向上钩。看,小鸭子稳稳地浮在水面上了。(2)再写横斜钩。(师边范写边说口诀)轻轻点头向上走,折过中点向右斜,停停笔尖向上钩。看,天鹅飞起来啦。(3)看清楚了吗?谁来说说写这个笔画的时候要注意什么?指名说。(4)花儿宝贝把大家说的注意点也编成写字口诀啦。课件出示。大家一起来读一读,记一记。(5)现在请大家跟着口诀,也来写写这两个笔画。写之前复习一下写字歌。课件出示写字歌。一起读,比一比哪一组姿势最正确。(6)老师提醒大家,要观察好了再动笔写,做到心中有数,那写的时候就能少用橡皮,一次写好。(师巡视,提醒姿势) (7)反馈:老师展示2个学生的作业。对照口诀,全班点评。二、观察比较,学写汉字“九、几” :新笔画写得真漂亮。。课件出示“九、几〞,读一读。你在这两个字里找到新笔画了吗? 3..比较。(课件演示横折弯钩变红)请仔细观察这两个横折弯钩,一样吗?(长短不一样:“几”字里的横折弯钩的横短,“九”字的长。笔法不一样:“九”字的折画向左靠,“几”字的折画直一点。位置不一样:横折弯钩的位置不一样。) ,小朋友们写之前都要仔细观察。 。(1)“九”,先写撇,撇要从竖中线上起笔,再写横折弯钩,从横中线上起笔,轻轻点头向上走,折过中线右平底,停停笔尖向上钩。(2)再来看“几”字,起笔位置在哪里?撇是竖撇,再写横折弯钩,横要短,折在竖中线上,再右平底,最后停停笔尖向上钩,挺拔的“几”字就写好了。。“九和几”各描一个再写一个。(教师巡视,表扬写字姿势好的学生。)。自己给自己评一评你能得几颗星。全班反馈。 ,再去描一个写一个。开始。三、课间放松,韵律舞动(做手指操)四、放手书写,评价引领写“风、飞”,小朋友们更有精神了,让我们跟随花儿宝贝一起迎接新的挑战吧!