《教书匠》读书随笔.doc

“轻轻的深夜群星在闪耀,我家的房间彻夜明亮。”灯光下,我照例翻阅着一大堆没批改完的试卷,想想白天课堂上几个毛小子把我气得七窍生烟,就不由的感到身心俱乏。哎!教师的工作真的是好累啊!面对着一群单纯率性的孩子,我觉得自己迷失了教育最根本的方向。随手又拿起《教书匠》这本书,教书匠?我不就是个辛辛苦苦的教书匠吗?天哪!看看世人对它的评价吧:“自传体故事中最真诚的作品”、“教师的《圣经》”、“世界上最伟大的教书匠”、“每个学生需要至少熟读10遍的温馨文字”,一个普普通通的教书匠,为何会获得世人如此之高的赞美和认可?我迫不及待的翻开这本书……。迈考特是个再也平凡不过的老师,他也有迷茫,也有无奈,面对着那些可恶的家伙,他想把他扔出窗外让他成为鸽子的美餐。可他又是一个不一般的教育家,他从不向学生灌输什么,而是在春风化雨间教会了他们唱自己的歌、跳自己的舞、讲自己的故事……潜移默化的向学生传授知识、塑造学生的人格……这使得20年后,这个本来似乎糟糕透顶的教书匠,终于赢得了学生们发自内心的尊重,成为美国“最佳教师”。我想,迈考特之所以会获得巨大的成功,缘于他对学生发自内心的爱与尊重和正确的教育方法。他热爱每一个学生,用充满爱的眼光去欣赏自己的学生,用爱来感化、培养学生。他告诉不爱读书、想做农民的鲍勃说:不论是过去还是现在,都是那么爱他;他对于学生们的“公然在眼皮底下伪造的假条时”没有恼怒,却由此发现他们才华横溢,他启发他们想象为十五岁的儿子和女儿编造借口,称赞这是忠诚和爱的行为,结果那些孩子的写作水平达到了大学的水平,让那些厌恶学习的学生们发现学习的乐趣。他尊重学生,把他们当做可以倾诉和聆听的朋友。走上讲台的第一天,将学生掷落在地的三明治捡起,并在众目睽睽之下吃下。他尊重学生,绝不是简单的批评和损伤学生。他说过,每个班都有些天生就来考验你的害人精,他知道:如果你咆哮和厉声责骂,你就会失去他们。因此,任凭他们如何搞怪,他每次都有出奇的做法,懂得换位思考。他采用独特的教育方法,他顺从学生的认知兴趣,绝不强硬的向学生灌输什么。对于那些枯燥的拼写和规则,他不是让孩子死记硬背,而是启发孩子学到知识并锻炼其创新精神。他在教授创造性写作时,居然让学生带菜谱来读,后来更是让学生发挥所长,带各种乐器来伴奏,把菜谱唱出来,结果孩子们的热情空前高涨,全班同学个个生气勃勃,他让学生们在学习中体验了快乐。迈考特30年的苦涩与甘甜中并没有惊心动魄的英雄事迹,但《教书匠》却如春日的阳光照耀了我的心灵,他告诉了我:要热爱学生。爱是打开学生心灵之门的钥匙,教师的关爱如冬日里的阳光,使每个孩子都能适时地汲取温暖,陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。表达你对学生的爱吧:当学生生病时,送上暖人的关怀,当学生失败时,给予真诚的安慰,当学生进步时,报以衷心的祝贺。在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。他们会爱戴你,会很乐意接受你的指引。要尊重学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育学生的秘密在于尊重学生。”尊重学生是建立和谐师生关系的基础。每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要教师的尊重、帮助和爱护。霍姆林斯基说:“