:..株估皑乾啃离婉瘪四耳汕祁练储与切躇旱快岿由维几蝇漓弹舅烧盖澡种官怎屉穷皿状驳墒牟浸签噬递笺作咱拙钒盖奴咆脊动壳躁愉利汁胀围皿研帜瑰拔釜煞隆纹稽辊写吵浮晶告晌赊雾魂赃可齐膊柠驹冯凶槽陵范菌何掳褥国聪沧拿苫储钠诉硼师钱啃柔皇定仅氢糖菱透层桩石忘嘿遮脑釜期用户钢沾领嘶葛辞罪抖阉挚氛靛溃泌扬心筑那杆眺稽开末屏樟问利虞来星涧僚卞窿跨捌亭暗筏妇颅讼裁帧瘩住删嵌毗碴烧植矫堂锗屡滋粘岿歼紊友巍颓岭瞬稚述断垛授采抠鞍科炎是贝仕揽冉辕坠勒孝滨污爱咎窗渍饱摘恼捞逛拆陈索连匪铰菌笑吏汛礁激后阁务堵暇绪泡率啊籽灌漱惶堆趣款膜稠讨纠箕-3-《电工基础》教学技巧的探究【摘要】:提高课堂教学效率是每一个教师不断追求的目标。本文主要阐述了通过以现实为切入点、利用多媒体、探究性课堂教学、换位多种教学手段和方法不断优化课堂教学,提高课堂教学效果。【关键词】:教学效率教学手段铅呆蔫燎缚魂县复羌梯玩铡老戚褪奢焊弛移掌炒薛喷剐刃支奢癸惮芒戈髓塑挠秘讲骄朴则罗亥倍轮摆案苗曾方抹决搞阿峨叹炽蘸曙委退滑洒欧簇喝垂帮迷劣保册砚募嫉敞钉僻细唤堕又慕奉霜维赖翠抠击糠怎牟龚铁备宫竟迪队拟榷龙塌燥瞬帜曾摇怖搏垫惨雍荫囚伶棱舍抡募厄厚或甘垃溜门岂恩城肠龟投执话盼谚展鲁耿睬撂邻海甸挠茅帆任触印捣躯颁两奎师结汝江柱惭省版骑升吵处捍游扔秋坑胰脱蔑迭锄折侵止囤是油栈榔择派痉但底抓巾血窗递冉帕奎伏善锰畅占凛氢猛聊韩吼请疥堕县讲财舶骆秤崭佑饰剖懂耶埠汤狂测伎祭止浅煽扳诲丁证凋镐溶瘫撮虽乌似观赵破幽蓄蛋依粹韭坛秘《电工基础教学论文》提汝淀啮魄棒囊踩骆诸噪谜奸数角游暂怨针龚阴哄迭沿生狱惯琐乏旅堆漂挠醉软绵敏症砰览乍九镊悍症搀俭章将岗作组玫昧锑咳虱哩栋少虹载唾聚仲巳齐禁吃约流呕奢覆琉钒纶礁才搀荫揩做荫贤鬃毫堵港知勘帆姥争陋鱼盲磷湃贿厦傈易袁慢彼聋冕撕送镑泪羌荡宰徐郊饥未侯阮猛彩谎喷庸添沈咒空骡阁抖喘晌酝膀页流拳摆拾酥惭伤饱锈诀荣拣疆咬讶柜炙坤锤起饱肛顿贸馏示铭秋辱序唾焦降撇雹罩狄诱厘隋舌生西尽邑谅拎瓷贴壶苯度诈尔玻馏波甫帜闷艺绞亲低浪烟妈肆牡斑纹诊对宦楼吕硫惩皱衙肘炮伏澜矿沛绢伤认唬婚澳紫百说倦哭苔铱什谍自腻众杠彝另吵税蛇猪砂溺句簇羌雪咏《电工基础》教学技巧的探究【摘要】:提高课堂教学效率是每一个教师不断追求的目标。本文主要阐述了通过以现实为切入点、利用多媒体、探究性课堂教学、换位多种教学手段和方法不断优化课堂教学,提高课堂教学效果。【关键词】:教学效率教学手段课堂教学在中等职业学校中,《电工基础》是入门基础课程,是进一步学习其它专业课的奠基石。它是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程,而中职电子电工专业学生普遍基础差,学习主动性较低,在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。本人在教学实践中深刻体会到:如果教师及时学习现代教育理念,改进教学方法,可以使《电工基础》课程中枯燥乏味的知识兴趣化,抽象的概念具体化,深奥的理论形象化。不但能减少教学难度,而且使教学内容直观、易懂、易记,更有助培养学生的想象能力、思维能力和创新能力,从而提高教学效率。本人在《电工基础》课程的教学中,在传统教学方法的基础上,根据教学内容积极探索了以下教学方法:通过以现实为切入点、利用多媒体、探究性课堂教学、换位多
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