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摘要:阐明了plc项目教学和实施的条件,探讨了plc项目教学的设计原则、主要内容及plc项目教学的评价方法,归纳了开展plc项目教学的主要经验和体会。
关键词:plc;项目教学;评价方法
中图分类号:g42 文献标识码:a
文章编号:1009-0118(2012)09-0145-02
本文通过plc项目教学的探讨与实践的介绍,目的是想使plc课程的教学易于教师讲授和学生学习,最终使plc课程的开设更符合企业用人需要和学生学习兴趣。
一、引言
项目教学是采用项目式的组织形式实施课程的教学目标,使得对学生的知识传授与能力培养与企业的实际需要达到高度统一,这也就是实施plc项目教学的目的。
如何开展plc课程的项目教学呢?本文将从plc项目教学的教学条件、项目设计、效果评价方法及教学实践四个方面来阐述plc项目教学有关问题。
二、实现plc项目教学的条件
进行plc课程的项目教学,需要具备一定的教学条件。首先是能够将整个课程划分为若干个项目,其次是具有进行项目教学的实践基础——设备,再次是有能够实现项目教学的场所——多媒体教室或一体化教室。以下对上述几点进行分析说明。
(一)能够将课程划分为若干个项目
plc课程的内容特别适合项目教学,原因是plc开发过程是一个从分析控制要求,到主电路及i/o设计,再到plc程序设计,最后进行综合调试的过程。这一工作过程,无论是简单的plc控制系统,还是复杂的plc控制系统,都是如此。因此,可以根据这一特点将plc课程中基本知识、接线训练、设计方法、综合调试等按照先简单、后复杂的原则,用项目的方式组织起来,由浅入深的进行教学。
(二)容易实现项目教学的实践条件
项目教学宜在实验室进行,换句话说项目教学需要实践条件的,否则,项目教学就成为纸上谈兵。在精品课程建设过程中,考虑到plc实验室建设花费不是很大,综合规划实验室建设的规模和档次,为实现项目式教学奠定坚实基础。
(三)创建项目教学的场所
项目教学不仅要有实验室,还应建立具有多媒体设备和plc演示设备的专用教室。为精讲多练,提升教学效果,提高教学质量,建立集实验设备和多媒体设备于一体的理论实践一体化教室,是项目教学的努力目标。
三、plc教学的项目设计
(一)plc课程项目设计的基本原则
plc课程的项目设计,从教学方面来说是有一定规律可循的,作者认为可遵循以下几项原则:
1、由简单到复杂
项目设计遵循的第一个原则就是由简单到复杂。这一原则十分重要,因为学生在学习过程中是需要成功来激励的。如plc课程项目设计的第一个项目就是从最简单的电机起保停控制开始,让学生比较容易的进行项目实施并且能够成功的完成项目,使他们在今后的项目实施
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