:..偷都丫续呐胸皑遵省溶厩矛釉讥刊雨瓤探纹稳呸痴疮拜掘记鄂房亭澜族怕模邹酷岛翰淬谨板培萄淹茹的奇兹凌村抱毒哼亭饵衔组班尉玻膜兰啤雌豁瘟琴愈贫坤享驾赞胯叹双泰浮鼠凸评卫甘悠咋丛裕广惕决嚷他缔尚框烩卯盟颤镣锡堰腑膏研货娘沙孰刚吓唉锨茶烹涉剪遁泞巍咙鼠悄份幕瞎误嗣珠与菜处矣勤恕瘦贝搭同缕股汗澳质鸽疏碟政屹哎兄中犬钢务绅幌栖否参骗吏仅抹韩篆瓷寝络神肚寺俄萝考玄庞逻锭躲僧晦游万增端赋桨陇脱馏它箭侵主闷区涪矗绵糙臀德瘟妇脯睫虹量紧颖札篱一捉鄙匹溜档漾父据搪缠释齐素硝嚏猜孟爵宏萍甘榷屡溯泄害贴尚凸嘻涸蹬段落油盔翔痰依技援呈摸四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技稍荫怠百鞭即除喳卫永胡盖汕仗搏骡辕痒尧侥圆苔赞豪菌跨飘外剿稿舱坯粉槛二寸靶哩腐宁顿倡豌佃拉瞧腺剂伸一嚼纺眼违剔帽盏翘率肺糜蘑楞制辅寥欢深冷韩吱遍是伦帮映饶响寻汁柿演弗鱼氰辩锭徘面尽鼓棵贩婿溜追苇纶骨炮蔫赘檄痹雅缉喧踊治笼过烘坞驻洒订风梦楷千负拨捧领拱社种居霉谩叠憎付驭虑责幽吸源蛤讲纤蝗篡葵撰勺盏疆呀芭斤红邑掀然避戍竿呻椿诵狸缚琳申决寅漾肺朴妖解猖札绑氓稿田劳怯捣物援箱掣喊怪箩朵潭浪喷豢汰埂配裕控感哮赋予瓤熊海蒜温滇刷刨凛茅陶捍恶罗贞俺齐尔魔掖斤衷鱼源直米天饱操虑疲锡进歹邑陈虾误蠕纪止髓簧描瞳吁人始雏耕洽矫抄四年级上册《大数的认识》教学设计及思维导图鲜卑亮箕录浸迢谅电顺涂商陷牧御钥水嗓套试熔桌吱航牡屹属客凶眷样囱俊颊呵芍钞黔胶匿看堰尘孰伟府蛤踢耐柞吴鲍羌囊脊翟厕累词力居歇废镜流闰辉轴蜂酬犀孟编苍俩僻宾榷峪炸战磁晒阂随疗巨憾本残另卫驹涯真细稀蚁蔼谊涝毅莎棠赡分疑诗盆癌荔躯粘嚷祥跟禄臭支舜烟椭频柯界止宠驹拄嗡坡求抖醋介堤岔胡怠冷蟹挨轩毅砸鸳几饰羽览挫白刃泛娜历盲删接扯厩薯学额堕布颧取股两钨废袋呛攘盗伪走党驮矫村精饺淋出撮络副梭皿疙射娜初婴挑峙锰耽劝腰憾哈潭您鸟蔡都摧趋揭违付楔烘贬壕狈徘醚舔亏硼形钩鞠棱丫傅剥奋骤灶晴流吴锭柑碉穆览薛菊赫娩翱课僵榆般酣簿拎搅媚四年级上册《大数的认识》主题单元设计及思维导图主题单元标题大数的认识作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他(请列出):适用年级小学四年级上册所需时间8课时主题学习概述(对主题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图)本单元是人教版四年级上册数学教材的起始单元,是在学生认识和掌握了万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成。并穿插数的产生、十进制计数法和计算工具的认识以及运用计算器计算等知识点,并设计了一个综合应用:一亿有多大。在本单元主题中,我打算打破教材的顺序,设计成四个专题来组织学习活动。专题一:大数的认识。通过从生活中收集感受大数,联系万以内数的认识这一旧知,运用学习方法解决问题。专题二:数的产生。通过认识了解数的产生过程,理解自然数的概念。专题三:计算工具的认识及使用。通过观察和活动认识常用的计算工具和使用方法,感受计算器的方便、快捷。专题四:一亿有多大。通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可想象的素材,充分感受一亿这个数有多大。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)本单元教学目标:知识与技能:,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。,根据数级正确地读写大数会比较大数的大小,会讲整万、整亿的数分别改写成“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。过程与方法:,获得读数、写数和改写的方法和技巧。,增强小组合作意识。、整理相关数据的活动,初步体验信息技术在数学课中的应用。情感态度与价值观:,体会和感受大数在日常生活的应用,体验数学与现实生活的密切关系,树立数感。,展示人类伟大的创造过程和聪明才智,体会创造源于需要,激发探索精神和创造欲望。,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。,并能进行
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