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命题作文、半命题作文
写作导引
命题作文、半命题作文是中考作文命题的传统题型。因命题作文有一定的局限性,从近年命题情况看,命题作文所占比重在逐年下降。但是我们应该清楚地看到,作为命题的一种形式,命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文,各有所长,各有所短。
近几年依然有不少好的全命题作文出现。2005年北京、南京等考区使用了命题作文,如江苏盐城市以"语文从我身边轻轻走过"为题,上海市以"充满活力的岁月"为题,山东省威海市以"点亮心灵的灯"为题,自定文体,写一篇不少于600字的文章。江苏南京市以"从'头'说起"为题,浙江绍兴市以"我希望有这样一个暑假"为题。北京市连续使用命题作文,2005年以"开端"为题,2004年以"美好的回忆"为题,等等,这些地区的中考作文同样是佳作迭出。为了减少审题障碍,不少命题作文也设置了提示语或引导语,或唤起考生的写作欲望,或帮助考生迅速打开写作思路,或帮助考生拓宽选材空间。实践证明,命题作文的命题只要命在学生的心坎上,就能唤起学生的写作欲望,调动考生的生活积累和情感体验,依然是有生命力的。另外,命题作文还有其他形式的作文试题无法相比的优势:有利于统一评分标准,便于老师客观公正地评分。
半命题作文“人气”渐旺。半命题作文既有所限制,又给考生比较大的选择余地;既能让考生张扬个性,尽展特长,又适当限制在一定范围内,以避免抄袭,还便于教师客观公正地评分。命题与半命题作文一般有两种形式,一是直接出示题目。如"宽容"、"合作"、
“战胜”、“”的乐趣等。二是提供材料引出命题。除了选题作文使用半命题形式外,2005年单纯以半命题形式命题的有很多地区,如浙江温州市以"十六岁,我多了一分”为题,江苏无锡市以"精彩"为题目,山东烟台市以"生活需要"为题,江西省以" 挺胸"为题,山东临沂市课改实验区以" 的瞬间"或"瞬间的"为题,湖北荆州市以"让的"为题。半命题作文可以让学生充分调动自己的材料仓库,并开放自己的思维空间,而且很多试题往往提供了一些备选内容,对考生来说不存在审题障碍,这种灵活的形式深受广大考生的喜爱,也是成为中考作文命题的常规题型的主要原因。
审清题目并紧扣命题意图,是写好这种题型的考场作文的前提。审题,不仅要理解其表面意义,更应揣摩其深刻的内涵。一要辨明文体。一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体。判断文体应注意以下规律:记叙文文题的字面一般隐含着记叙的要素。如《夏之韵》涉及时间,《赛场》涉及地点,《秋天,我们到北海》涉及到时间、地点、人物、事件。题目中直接带有"人"、"事"、"记"等字样,更是记叙文的标志了。议论文文题中经常会有"议"、"论"、"谈"、"辩"等字眼,也有的由"……的启示"、"从……想到的"、"由……说起"等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子,如《自学成才要有文史知识》。二要看清题目要求。一般中考作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把"要求"这项内容搞清楚,并要严格按要求去做。三要注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要考生自己悟出来。比如"在阳光下成长"中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。"我的脚印"一题也决不是要描写真实的脚印,而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。
精选材料是写好这类作文的关键。同一个命题,很容易造成千篇一律,因此,只有关注身边新鲜的事物,吸收有时代特色的材料,写出"人人心中有,个个笔下无"的内容来,才会使人耳目一新。不要以为写大事才感人,其实小事不小,小中可见大。写作时要选择一定的角度,要把握住时代的脉搏,捕捉富有时代气息的人和事,做到人无我有,人有我新,人新我鲜。鲜活的材料要彰显社会中的亮点。注意选取小人物、小事件、小场景、精彩片段、难忘瞬间等实在、细小的材料,实写、细写,写出真情实感,写出独特的感受,这样的文章就会别具一格。要掌握叙述、描写、抒情、议论等表达方式,准确自如地使用各种词语反映客观事物。如,对人物语言的描写,应当注意两点:一是语言要有个性,符合人物的身份、年龄、思想、性格,使读者看了对话,就好像见到了说话人,听到了他的说话声。二是语言要简练,言短而情深。
例文精析
【例1】(2005年江苏无锡市中考作文题)生活是美好的。仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。它使人感动,给人启发,让人久久不能忘怀。
请以"精彩"为题目写一篇600字左右的文章。
要求:请先将题目补写完整(如"精彩一幕"、"精彩瞬间"、"精彩人生"等),再下笔作文。