5《泉水》.doc

虿5《泉水》导学案羄设计人:蒋亚审核组长:禹颖审核主任:周爱珠莁第一课时蚁温馨寄语:螈泉水丁冬,让我们一起来歌唱泉水吧!莅学习目标:膃1、通过自读、同桌互读、借助课下拼音正确认读“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个生字,利用学过的识字方法识记字形,通过组词理解字义。莀2、通过观察字形、老师示范会写“瓦、泉、然、结、股、脆、塔、杜、鹃”9个生字并会组词。袈3、正确地朗读课文,做到:读准字音,不多字,不少字。螆学法指导:薁自学、合作探究识字。腿学习过程袈一、自主学习袃1、利用拼音,自由朗读课文,圈出不认识的字。芃2、我会认真听老师读课文,注意听清圈出字的读音。羈3、读下列词语,不认识的字可以对照课后的拼音读一读,还可以向同桌请教。羈清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆天然结出芄山坡山谷琴声伴奏身影约定灿烂问候螀4、我会用自己喜欢的方式朗读课文,我会做到:读准字音,读通句子,不多字,不少字,并标出自然段的序号。羁二、合作探究肈1、同桌合作学习:说一说发现什么。蚅危——脆没——股洁——结鸦——鹃蒂2、指导书写蝿(1)老师在田字格中示范“瓦、泉、脆、鹃、塔”,我会认真观察书空。膈(2)我会把每个字在田字格中写两遍,并提醒大家书写时注意什么?肅(3)给生字组词。袀三、课堂检测蒈我会看拼音写词语。芈tiānrándùjuānwǎpiànquánshuǐ节()()()()蚂qīngcuìshuǐtǎyìgǔjiēchū芇()()()()莈蚃肀芀蒇肄5《泉水》导学案螂第二课时聿学习目标:蒇1、通过小组读、齐读等多种形式读课文,会分角色有感情地朗读课文。蒅2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。芀学法指导:袈1、读中感悟。薇2、自主学习、合作探究的方式完成学习内容。袆学习过程羂一、自主学习袁1、我会正确地读出下面的词语。蚇清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆天然结出羃山坡山谷琴声伴奏身影约定灿烂问候蚄2、自由朗读课文,我会填:蚀“来吧,来吧!我的水很()很(),山上有一座天然水塔。”螇“照吧,照吧!我的水很()很(),像一面明亮的大镜子。”莃“喝吧,喝吧!我的水很()很(),喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”膁“唱吧,唱吧!我的琴声很()很(),正好为你清脆的歌声伴奏。”蒈二、合作探究袇1、自由读课文,结合文中插图,说说泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?螄袃膇2、小组内讨论交流:你觉得泉水怎么样?喜欢他吗?羇膅芁3、分角色读一读,演一演。芀肇4、课文写得真美啊,我会把自己喜欢的部分背给大家听。莂肃三、拓展延伸罿“丁冬,丁冬”,泉水还会流到哪里呢?一路上他还会看到什么,为大家做些什么?肆泉水流到________________,他看见