诗海拾贝《太阳的话》《白桦》.doc

螁课题聿《太阳的话》《白桦》蒇课时安排蒄1课时艿教学目标袇1、有感情地朗读这两首诗。薇2、感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。薁教学重羁难点蚆1、感受诗歌的意境美,及诗人的情感。蚇2、比较现代诗和古诗的异同;了解现代诗的特点。羂前置葿作业虿1、预习《太阳的话》《白桦》。螆2、搜集的相关资料。莃导学案膁学生活动蒈教师活动袆预螄习蕿反馈膇一、欣赏配乐诗朗诵《纸船儿》。羆二、初读两首诗,。,男女同学赛读。芀肆一、激情朗诵,《纸船儿》。。、组织学生赛读。螃自蒀学螇交流膆学生按“导读提纲”自学:膃膂一、通过朗读两首诗,再看看前面的四首诗,你有什么新的发现?薆二、品读诗歌,,并边读边想象:薄你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?。蕿三、《诗经•采薇》《春夜喜雨》《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》《太阳的话》《白桦》。莂1、引导学生反复诵读诗歌,从读中体悟,读出画面,读出情感。莈蒅肂袀肇2、巡视学生小组学习情况,指导学生学习,关注潜能生。薅学生活动蒃教师活动薂展示膀点蚅拨袄分组汇报,小组积分:羀衿1、围绕“导读提纲”谈谈自己的感悟。蚅2、生生互动,评价、补充、质疑,形成新的观点。芅3、多种形式的诵读,体会情感。螂4、体会现代诗和古诗的区别。蚈螅莂腿蒆袅螂袁师相机引导:1、《太阳的话》中,诗人歌咏了太阳的美、太阳的善和太阳的真,让我们认识到太阳的重要。诗人写太阳是一种象征,一种代言,他代言的是民主政治,是能够给人类带来解放的民主政体。诗含义深刻,不易读懂。只要求学生读出节奏和韵味即可。2、《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,丰姿绰约,表现也一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。读这首诗除了感受诗歌意境的美之外,还可以感受出诗人对家乡和大自然的热爱之情。3、古诗与现代诗的不同:古诗,一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格,它的写法比较自由,句子长短自由,分为若干小节。葿羅膃荿芈肅薄练习迁移一、快读阅读材料,。。①诗歌的特点。②这六首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)二