天安门广场观升旗教案.doc

天安门广场观升旗教案
二、教学重点:
学会本课14个生字及新词,认读3个字。
三、教学难点: 整体感知课文内容。
四、教具准备:
投影片
五、教学过程:
教师活动学生活动教学意图
(一)启发谈话、导入新课:
同学们,你们到过天安门广场观升旗吗?今天我们就一同到
天安门广场观升旗。(板书课题)
(二)初读课文:
1、布置学生自学。
2、集体讨论。
(三)整体感知课文:
1、指名读课文,文章主要讲了什么事?
2、文章哪几小节具体描写了观升旗的过程,其他小节小节写了什么?文章可以分为几段?
3、检查朗读。
4、作业:
1)抄写生字、词
2)熟读课文。
1)学生借助字、词典工具书自学生字、新词。
2)正确流利地朗读课文。
3)了解文章大意。
4)记下不懂问题。
5)小组讨论。
1)提出难读、写和难理解的字词。
a)易读错:
摄she冉ran
冈gang焰yan
b)易写错:
摄弧肃彻焰
c)形近字:
仪—议弧—狐、孤阶—介冈—岗
彻—沏焰—掐
d)难理解的词:
肃立:
冉冉:
2)朗读课文。
学生分节读课文,概括主要内容。
学生默读分段:
一(1)等待升旗
二(2——8)升旗经过
三(9)升旗结束。
学生分段读课文。
激发学生学习兴趣
培养学生自学能力,扫清阅读障碍。
了解课文内容,理清文章思路。
第二课时
一、教学要求:
1、能联系上下文理解句子的意思。
2、了解升旗仪式的过程,了解“我”的所想所感,体会“我”爱国旗、爱祖国的思想感情。
3、背诵自己喜欢的段落。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重点:
课文的第而部分,即升旗仪式的全过程及“我”的联想。
三、教学难点:
理解最后一句话“国旗啊,国旗,你永远在我心中”的含义。
四、教具准备:
投影片
五、教学过程:
教师活动学生活动教学意图
(一)启发谈话,导入新课同学们,今天我们继续到天安门广场观升旗。
(二)精读课文:
1、分段读课文,文章哪段重点写了观升旗的经过。
2、默读第一段,思考:在升旗过程中,“我”看到了什么?听到了什么?想到什么?用不同符号画在书上。
3、集体讨论
4、指导朗读:联系实际生活想一想,表达激动、兴奋的心情应怎样表达?自己读一读。
5、齐读最后两句:
“蓝天下,国旗像一团火焰。国旗啊,国旗,你永远在我心中!”这句话什么意思?表达了“我”什么感情。
5、想象你就在天安门广场看升旗,包含感情地再读最后两句!
(三)处理课后练习:
1、复习词语搭配的方法。
2、集体订正