热爱生活.doc

肃热爱生活,珍惜生命蒀艿一、课程教学目标蚅1、态度和情感目标:培养学生热爱生活、热爱生命的人生态度,并对他人或生命充满同情、善良和珍重之情。蒃2、认知目标:使学生认识到生命的脆弱和宝贵,知道生命不会失而复得,应该懂得珍惜生命。膀3、能力或问题解决目标:使学生懂得如何热爱生活和珍惜生命,掌握一些注意安全、保障自己和他人生命的方法。莁二、教学方式肇1、听故事。羂2、讨论和交流。羁3、游戏。膈三、课程准备膆1、计算机课件。蚅2、头饰若干。蚁3、卡片若干。腿四、活动过程薈(一)教师讲故事(出示相关课件)。今年暑假的一天下午,暴风雨突然而至。一时间,天空漆黑如夜,大雨如柱,狂风把一些大树吹倒,把树枝刮断,乡村间的行人顶风冒雨脚步匆匆……暴风雨过后,小红走在回家的路上,远远看见一群同学围在一起在争论什么事情。小红近前一看,原来是一个从树上掉下来的鸟窝。鸟窝已经摔破了,三只刚出生不久的小鸟有两只已经死了,剩下的一只颤动着身子,小腿还站不稳。小雏鸟感觉到有人动了它的窝,以为妈妈回来给它喂食了,就拼命张大嘴巴等待着……同学们围着小鸟议论纷纷,有些还忍不住动起手,想把小鸟抓起来。一个同学说:“这只小鸟又冷又饿,得赶快好好照料它!”一个同学说:“真好玩!让我抓住它吓唬吓唬别人!”又一个同学说:“哎呀,不过是一只小鸟!一脚踩死它算了!”还有的同学说:“别管它,我们走吧!'。肅(二)根据以上的故事,组织同学们分组讨论。蒂1、如果你是小红,你会怎样做?羇2、你为什么选择这种做法?请说出你的想法。蚆3、如果你是这只刚出生的小鸟,你希望人们怎样对待你?蒄4、如果你是这只刚出生的小鸟,你猜你的鸟爸爸和鸟妈妈知道你现在的情景会是怎样的?(三)老师引导同学们做出种种设想(课件显示)。膂1、小鸟被小红养大放飞,它飞过高山、飞过田野、飞过树林……在大自然中自由地飞翔;小鸟在蓝天白云、朝阳彩霞之间和其它伙伴共同嬉戏飞翔……小鸟停在枝头上快乐地歌唱……肈2、小鸟在一群恶作剧的学生手里被折磨得奄奄一息,痛苦划叫着。螅3、小鸟被人狠狠地踩上一脚,当即死亡,小鸟的爸爸妈妈在痛苦中哀鸣。袃4、小鸟在地上又冷又饿,绝望地等着死亡的到来。袂老师小结:同学们想过没有?其实我们每个人都跟小鸟一样,有自己的爸爸妈妈,有自己的同学和朋友,我们都希望自己能和爸爸、妈妈、同学、朋友一起快乐、自由地生活、游玩和做游戏。爸爸妈妈也希望我们能快乐、健康地成长。如果我们不爱护小鸟,小鸟死了,就不能像我们一样享受快乐、美好的生活了,它的爸爸妈妈也会非常伤心的。所以,我们应该爱护小鸟,爱护生命。肀(四)让同学们列举在日常生活中爱护生命的种种表现。膇如:①不随便捕捉和打死小昆虫,如蜻蜓、蝴蝶等。莃②不恶意地逗弄小动物,如吓唬、欺侮、虐待、残害小鱼、虾、小猫、小狗等。③善意地对待比我们弱小的、对我们无害的小生命。蚃④不随便摘花、折枝和砍伐树木。袇⑤对待病重、受伤、虚弱的小昆虫或小动物要有同情、怜惜之心,不要人为地增加它们的痛苦。芅⑥尽可能地帮助处在困境中的小生命脱离危险。螂⑦特别要注意保护怀孕的雌性动物不受伤害。莃⑧尽可能地劝阻伤害小动物的行为。羈(五)请同学们谈谈自己以往有无伤害过小动物,有无爱护过小动物,并谈谈自己现在对这些行为表现的感受和体验。教师根据学生述写出下列板书,让同学们加深印象,深切体会。如:行为表现感受或体验踢过一只