孩子成长环境分析.docx

孩子成长环境分析(男)[键入文档副标题]2015/3/24本文当一表格形式呈现出一个男孩在成长的过程中可能面临的家庭因素,教育因素,社会因素,大众因素进行比较与说明,并提出相应的解决措施。 成长环境分析(男孩)类型因素措施家庭因素父母幸福婚姻父母离婚单亲家庭孤儿,在孤儿院长大孤儿,从小自己打工孤儿,沦落街头留守儿童,留守山村与祖父母,外祖父母生活家境朴素家庭富裕溺爱对待孩子缺少关爱亲人言行不当父母应当在自己闲暇的时间多于孩子相处父母应当将孩子抚养在身边给孩子家的感觉父母是孩子第一任老师注意孩子的品格培养做孩子的朋友不要给孩子太多的物质让孩子学会独立严厉不缺爱与祖父母,外祖父母生活应当锻炼孩子坚强与对生活的热爱父母的离异对孩子与抛弃小孩子对小孩字来说伤害太大做父母应当慎重避免这种情况的发生不要忽视小孩子的自尊学校因素学习较好,老是喜欢学习较差,老师不喜欢学习较差,老是喜欢默默无闻老师暴力对待打架,早恋,抽烟,喝酒,混社会,迷恋游戏,去不良场所,与社会混混接触辍学学历低,证难考教育实力薄弱教育实力超强有出境做交换生的机会给孩子制造太多课业压力,使得孩子心理和生理无法承受,危害孩子的健康成长。,例如,总成绩应该加入平时的表现成绩,不能只算试卷成绩,要让孩子知道不能只学书本上的知识,学校更应该教孩子的是如何做人做事。应该给孩子多一些课余的时间,让他们好好放松,不能一味的学习,劳逸结合才能更好的学习知识。多跟学生交流沟通,老师应该把自己和学生放在一个平台上,像朋友一样,多去了解学生的想法,方便更好的教育学生。老师应当减少学生间的成绩比较,对差生进行鼓励,给好学生制定更高的目标老师应该正当宣传各类证件对学生今后道路的作用减少学生对考证的迷惑老师应当注重学生青春期时的教育,对其进行正当引导。老师不可以用暴力对待学生,应该更多的去与学生做朋友,制造共同话题,了解学生的内心,加以引导老师教育最终的目的不可过多的功利化,应当让其了解社会现象,从而面临大喜大悲之时有更好的缓冲相关教育部门应当更多的去对未成年人的教育进行关注,尽量减少或杜绝未成年人辍学社会治安管理部门应当对社会无业人员加以正确引导,杜绝他们出现在中小学门口的现象无论教育实力好与坏,老师的对教育质量的热忱切不可减弱。社会因素社会生活重大事件例如战争、动乱、自然灾害社会经济地位社会风气保守风俗习惯过于开放或保守城乡经济文化政治发展媒体与网络引起的社会事件传播(正面与反面)文化因素不良的自然环境因素天灾人祸不是不可避免的,学校及相关宣传部门在发生这些之前尽可能去做一些预防的准备措施与教育经济发展依靠商业,与政治文化密不可分,政府在这里应当将市场经济与宏观调控尽可能结合给大家谋福利风俗习惯的好坏,不是一两个人可以改变的,但是在孩子教育的问题上家长应当给孩子一个理性的教育媒体在传播新闻事件的同时应当传播真实的新闻事件加以正确的教育评论以引导正确的思想观念文化有先进落后,高雅低俗之分,对待孩子的教育,家长应当权衡利弊,重视青少年的心理成长,杜绝心理伤害环境影响表示生存大环境的影响在解决环境问题上相关部门应当尽全力解决,保证所