14 小狗杜克(第一课时).doc

薈小学语文三年级第一学期电子教案膄执教:袂课题腿14小狗杜克薈教学目标薅蚄1、认识9个生字“掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧”。积累本课词语8个。学会使用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”表示动作的词语。羈2、学会在否定句中加上“怎么也”,体会其作用。蚈3、正确、有感情地朗读课文。羆4、使学生懂得动物是有感情的,激发他们爱护动物的情感。肂教学重点羁1、学习预习课文的方法:查字典理解词语的意思。螇2、理解课文内容后着重练习朗读,通过朗读体会故事发展的变化。肃教学难点螄1、通过查字典来理解词语的意思。螀2、通过反复的朗读来体会故事的发展和变化。袇相关链接蒄1、搜集体现狗的忠诚的故事。节2、请养小动物的同学说说自己与动物之间发生的故事。蕿羇第一课时袅羄课件内容薂教学过程肇导入学习芆蒁莁媒体出示:膇狗的图片蚇媒体出示:膇一、导入新课袃师:我们知道狗是非常忠心的动物,今天我们就来学习—篇与狗有关的文章。薁1、出示课题:14小狗杜克膃14小狗杜克聿袈2、齐读课题,质疑(这是一只怎样的小狗?在它的身上发生了什么事?)芇初读课文芄媒体出示:芃(1)读准字音,读通课文。袁(2)思考:课文主要讲述了一件什么事?莇蚅媒体出示:螁①圈出正确的读音:蚀风驰电掣(zhèchè)刹(shāchà)车轧(yāyà)断蒆扒(bāpá)开刹(shāchà)那间蹿(cuānchuàn)上肆②正确朗读词语:蒃香肠汽笛刹车惨祸轨道轧断惊醒安然无恙风驰电掣拖出扒开蒂二、整体感知课文蚆1、出示预习要求(学生自学,教师巡视,针对阅读较差的同学听听他们的阅读并加以指正;随机听几位同学对课文的概括。两者结合,做到心中有数。)薄蚃芁螆2、预习后交流(1):羅①选择正确的读音(“掣”读chè不读zhè;“刹”是多音字,在“刹车”中读shā,在“刹那间”中读chà;“扒”读bā,不读pá,与“趴”读音有区别;“蹿”读cuān,是平舌音。莄羀螆莅袂螈袆②注意“惨祸”的“惨”是平舌音,“轧”和“轨”虽然字形左边相同,但读音完全不同。螆葿薆媒体出示:蒇在小孩尼科将(被火车轧到)的危急时刻,小狗杜克(把他从铁轨上拖走),自己(被轧断了一只爪子)。羁薄袁羆③指名分节读课文(注意小节的划分标志,注意读准字音)袃羂3、预习后交流(2):薀课文主要讲了什么呢?同桌讨论,并完成填空(养成向课文内容要答案的习惯:只要认真读课文就能找到答案。媒体相机出示答案。)肅复习巩固芄蚄三、复习巩固荿1、小结:正因为拥有好的课前准备,所以我们已经认识了本课的生字新词。并结合课文内容找到答案,完成了填空,知道了课文的主要内容。荿2、读读词语蚅3、分小节读熟课文。膂拓展作业莂媒体出示作业要求葿四、作业膆1、抄写生字词语。袄2、给下列带点字注音。膁撒()欢蹿()上趴()在殷()红蕿3、读熟课文。薇第二课时莂复习导入羀媒体出示虿香肠汽笛刹车惨祸轨道轧断惊醒安然无恙风驰电掣拖出扒开蚄一、复习导入肃读词语:虿研读课文蝿肄蒁螁衿蒅芃蒀罿袆蚁艿罿媒体出示:羃风驰电掣:像刮风闪电那样。形容非常迅速。驰:奔跑莃掣:闪电肈肈媒体出示:蒈二、研读课文莇(一)研读1——3小节膃1、小组读第1小节,小狗杜克与主人的关系如何,你从哪句话中看出来的?用直线把它划下来。葿(小狗杜克跑前跑后,玛丽不时丢一片香肠给它,惹得它一个劲撒欢。关系很融洽,就像一家人。)腿重点:撒欢(读准词语