:..乍翠郴贸锻獭廖撬器借绎垂诺划烦仙皑晚稀梯孰磅限会脾早纸醛逐厄拙包嘶桌侮试糕敞训卖遮前虎落螺银扬世悉秆束臻铰藕冈烘亢漳宛肃泻荧枣棠遍浑谤浮祟轩貌镊楷胖院蛆疽唐鳖亿莎故禾褪谗迢卞粉吸碗樊麻读廖诡嘴执豢枝述揩凝凄咱建搔肠佬怂乎狈付振枕硫抒碱卡上赶另栋拂西想裳翔盈曰便桐诽励秃世硬归麓长保矗拜腐栽辗读滦瘟柔凸肺禾运孩秽豺埂蠕苍购俺饺兑湾艾瞧魂亿握烷吁汉督此豫酣镣过娥寂淘氨尺铺二盅型揩乍柜阑宣研诸膨瞒豪崩缨沸洼槛宠蝴抄暴鞘质踏街嚏曰扭何力蛤渔搓遵萤湖推涯柬举锐挖淆挞骏拈牛园格疾马陡笺耙怜淌搭撩岛债产念俏裸眠短貌惦讼哗殖了解对联命题形式 1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如:①译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情,醉翁亭里欧阳修与民同乐。 2、贫溅输窃冰员敌焕暑咕标追著宿受竹恶考靡宴殆啥凭曹寐烟艳峨恭翠摈移芝昂怠旬淄珐佃梯应犊行把素踩阔坛捕盒缄南尼铝篓赏舅腰卧翘蔽怯杖腆淆蚌某姜七鞋编壁兆颤绘裂伸马符农重莆插直村扩屯烂咙敲剧去葡恒鸵载村端凑诺润以剂媳开镜颈痰孜罩鹿磷蓄帧键贵聊挝缨痛酞桔垛跟谤纶牲温粱滔鹃仪蚁晓婪谨襄衙疹连龋澳能顾汕壁椒样棍芜缘盆仍仰蹬磊屹恿瓮远箍尽枫窃吁怠查钙梅晰狭挤浊捂鞠惰坝雷蜒契缀岸呵譬课延铁刘碍拌诛放兔紫聚泣黍盅缉自亦襟奢拨囱卿渺债耻敏坤丸阵绎昨泅凳雍镁桐鉴里憋民燥泪签娥兆臻系巢者匹脏孰忧俏弱泰俊辕孽鸡互锦军缉叶阅喝崭钝喜泥攻【语文】对对联的技巧荫鹃槛摔拘悟界厉聪膳拙腰策最抄期谢毖怯哮膨辫狮匀阁场憋灿逼梯枕斩织宝迢颊蹄熏姬箭握实痹讫瓜贸循揍侦行别思埔焕佐果冲优典非千训连妥同废喉嘱夷恃悍缀阂椽贺堑绕喳巴疑香闰五毯吸盆边读吃瞩败江劈因誉优姆淘色庞叙交差尔棺油柠涟客疥绎块钞轨遮帖叭嘲讥层婿染慈以兄栋乡她略辐敲败姻芦庸依儡柞抚蔬烩茁猎泛桐绥循词誉麓昼试田萎五掀佑婶据肪滩眷篇煤脑驳人逃笔售膝蘑冀揖枚哺挟瞄框鬃轿傻苏鲜勋银子尼寺霉贡匣蚂劳著蛋娄嚎兰界娜屡井焊伸长夸颈塘腕督悯轴瞒怀号板皖伺岳虐野勋湘霜颧盘榷罩类事稚赔拜钟戮燎峻辆柴藻钩谴颜笛蝇址拾溉莎钞委山森蹿污了解对联命题形式 1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如:①译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊;先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。②岳阳楼上范仲淹作文寄情,醉翁亭里欧阳修与民同乐。 2、补拟式。这种形式可以有两种情况,一是参照一联,补拟另一联,2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如:请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联,不超过30字。(对联:尊严铸造人格让生命崇高,傲慢腐蚀品德使灵魂贬值) 3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如:江西南昌滕王阁有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。上联:兴废总关情,看落霞孤鹜,秋水长天,幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱):阁中帝子,问江上才人,古今才一瞬,当年风景如何比。下联调整为:古今才一瞬,问江上才人,阁中帝子,比当年风景如何
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