《打电话》教案 《打电话》这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景:一个年轻人在公用电话亭打电话。本来是一件很简单的事情,却啰里啰唆聊了老半天,浪费了别人不少时间。相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。 【教学重点】理解主要内容,学说相声,了解相声的语言特点。 【教学目标】 ,学说相声。 ,体会相声语言的艺术特点。 、不说废话的重要意义。 【教学流程】 一、谈话导入,揭示课题 ,让学生朗读。 啰里啰唆 废话连篇 拐弯抹角 婆婆妈妈 寡淡无味 简明扼要 斟字酌句 直截了当 言简意赅 风趣幽默 师:读了这两组成语,你有什么发现?如果有人和你谈话,你喜欢怎样的表达?为什么? :看来,说话得讲究艺术。透过本单元的学习,我们认识了好几个有趣的人物。杨氏之子的风趣幽默,晏子的能言善辩,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们来学习新课文——《打电话》,再次感受语言的独特魅力。板书课题:打电话。 二、检查预习,了解相声 :读过课文了吗?文章里出现了几个不太常见的词语,你会读吗? 嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚儿啷 甭 师:“嗞嗞”是象声词,“呃”是语气词,“耗子”是什么意思? 师:“甭”这个字最有意思,是个会意字。看到它。你能猜出它的意思吗? :老师也读了这篇课文,觉得它有点怪,跟我们以前的课文不一样!不知道你发现了没有? 生:都是人物对话!文章的内容是一段相声。 :听过相声吗?听过谁说的相声?对于相声这一种有趣的表演艺术,你有哪些了解呢? 师:相声是说唱艺术之一,起源于北京,流行全国各地。相声是语言的艺术,更是幽默的艺术,运用说、学、逗、唱的技巧,逗观众开心,留给人们思考。从形式上看,相声可分为三种:一个人说的叫单口相声,俩人的叫对口相声,三人以及三人以上的叫群口相声。《打电话》就是一段对口相声。 :这样的课文,老师以前从没上过,真有点犯难。请同学们给老师出点主意,我们该怎样学习这篇课文? 生熟读课文,练习说相声。 师:要说好相声,得熟悉剧本,知道这段相声讲了一件什么事情?相声里有几个人?各自有什么特点?说话的时候是什么语气?什么表情?这样才能表演得到位。下面,就让我们来了解一下这段相声的大意。 三、浏览课文,概括大意 :请同学们浏览课文,一边读一边想:课文究竟写了什么内容? :这段相声讲了一件什么事? 生:一青年人打电话约他的未婚妻看戏,半分钟就可以讲明白的事,他却用了两个多小时。 师板书:半分钟 ?2个多小时。 【设计意图:文章的内容比较简单,采用浏览的方式大大节约了教学时间。教师的板书简洁却并不简单,可以诱发学生的思考。】四、批注重点,体会幽默 :这青年人究竟怎么打电话的?他说话有什么特点?老师从课文中找到了两处,谁来读给大家听一听? 幻灯片出示: (1)甲:不知道你猜猜。猜不着?猜不着使劲猜。呃,猜不着我告诉你。我姓啰,我叫啰唆。 (2)甲:对,是我,我找小王讲话,我的未婚妻,她是女的呀。 师:再来看看,老师是怎么做批注的?对于第
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