2014年第二学期第一小学教学教研工作计划.doc

2014年第二学期第一小学教学教研工作计划
一、指导思想: 围绕教育局和学校本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。二、工作思路: 规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践; 进一步更新教师观念,促进骨干教师的成长,发挥骨干教师作用,全面提升教师的整体素质; 强化教育科研,规范课题研究行为,促进教学和科研一体化; 使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。三、工作重点: 实施校本培训,切实提升教师素质。 ,强化教师自我学习、自我提高的主动性。每学期教师听课不少于16节; 组织收看优秀教师的录像课,每组每学科至少2节; 组织教师结合课题研究和教学实践,撰写教学反思、随笔、质疑等,完善教师个人成长档案; 分学科进行两至三次教学专题论坛活动。 、青年教师队伍建设与管理,骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。 3、开展优秀学科教师评比活动。 4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。继续开展课堂教学系列达标活动,加强教学常规管理,规范各学科教学行为,与学校“三优”评优相结合。 1、认真贯彻执行和。教研组长每月做好一次申报和常规检查,并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动,学校、教科处、教研组将加大常规检查力度,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。 、上课、作业、辅导等常规管理力度。备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温时要有一周以上贮备课。作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。 :第2、3周进行全校任课教师普听课。加强学校听推门听课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督检查与问课指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 :进行骨干教师、学科带头人献课活动。 :开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。 :各教研组适时组织教师上好多媒体研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。 :认真上好期