班组安全活动日管理制度.doc

班组安全活动日管理制度班组每周∕轮班组织一次安全日活动,真正达到员工自我教育、自我管理的目的,使班组安全日活动制度化、规范化。∕轮班须组织一次安全活动,时间不少于30分。(1)学习公司安全文件、安全管理制度、规程和业务有关的知识,并定期组织考试;(2)结合公司下发的事故通报、事故案例,组织分析、讨论事故原因和预防措施,举一反三;(3)根据事故应急预案要求,进行异常情况紧急处理能力的培训和演练,开展防火、防爆、防中毒和自我保护能力的训练;(4)举行安全座谈,就安全管理和隐患治理等内容提出合理化建议等;(5)总结上阶段安全工作,并对各岗位工作进行安全讲评,研究布臵下阶段工作。,班组长要将主要内容及时传达,并在活动记录中加以注明。、记录齐全。附送:班组安全活动管理制度1、班组违章的特点大部分违章不会产生直接后果或是没有显见后果,违章带有普遍性。据有关资料统计分析,一万次违章可能造成一次伤害,不是每次违章都会造成伤害。在违章成风的集体里,遵守规程的员工反而显得孤立、死板。有意违章与无意违章很难区别,尽管本人是清楚的,但他肯定是说是无意违章,从而得到从轻处理。违章后果有潜在性,违章操作有较大的潜在风险,有的数年后才会爆发。一个违章当时可能没有发生什么后果,但可能与其它违章在一定条件下合成发生事故,违章作业与系统内已经存在的设计缺陷、施工缺陷等巧合成事故。违章动机和效果存在不一致性,有好的动机却带来严重后果,如监护人离开岗位去帮助操作人员操作而导致事故。任何年龄、任何工龄、任何工种的人都可能违章,而且还可能是重复同样的违章,可以说凡是人都可能违章。因为违章是有好处的,在许多情况下遵守规程的成本高,违章的成本低。2、班组违章的分类:1、按人的认知来分,违章行为可分为有意违章、无意违章两类。无意违章可分为认知无意违章、过失无意违章。认知无意违章是由于当事人对设备、规程学习不够,缺乏相关电气专业知识和经验而导致的违章行为和违章操作,而当事人主观上认为是符合规程的。过失无意违章由于疏忽遗忘导致违反规程的作业,造成事实上的违章,但当事人并没有意识到。如忘记某个操作步骤,走错间隔等。有意违章是违章者的故意行为,分为一般有意违章和情境有意违章。一般有意违章是当事人为了省力、省时、省事,表现自己、逞能等个人需要而造成的违章。情境有意违章是操作者在一