减轻学生负担实施方案.doc

多年来在应试教育中,人们受到升学率框架的束缚,为了取得高分,往往加重学生负担,搞题海战术。压得学生喘不过气来,直接影响了学生的身心健康。这种现象近年来虽然有些好转,但是极个别学校的个别教师还是认识不清。针对这种现象我校制订如下“减负”方案:一、工作思路:以提高学生的全面素质为主线,抓住学生负担过重的症结,综合治理学生负担过重的问题,确保学生的身心得到健康发展。二、总体目标:1、全面提高教师的课堂教学效率,向四十分钟要质量,减轻学生过重的学习负担。2、学校、教师不准以任何借口给学生订阅教材以外的练习册、习题集、大考卷等课外书籍,把学生从题海战术中解脱出来。3、教师给学生留的课外作业,不准超过上级规定的标准。减轻学生沉重的作业负担。三、具体做法:(一)质量减负利用提高教师课堂教学质量,减轻学生的负担。(二)活动减负利用课内外的各种活动减轻学生的作业负担。(三)政策法规减负利用上级行政主管部门下发的文件、政策、法规等,减轻学生的负担。四、保障措施1、提高认识,加强领导。2、加强教师的学习与培训,建立一支业务素质优良的教师队伍。3、建立一套切实可行的规章制度。4、充分发挥课堂主渠道的作用。5、利用多种渠道开展丰富多彩的课内外活动。五、“减负”领导小组组长:孟凡军组员:徐静伟战科新张洪全肖海东孟庆军匙全吕志远尹爱东葛晶磊 道字乡中心校 2014年2月减轻学生负担计划以全面贯彻和落实国家、省、市、县的有关精神为指针,以全面贯彻和落实党的教育方针、全面提高教育质量。彻底减轻师生的负担为根本目的,以改变教学观念,提高多课质量为突破口,采取宏观调控、微观调整相结合的办法。切实把减负工作落到实处、抓出成绩,特此制定本计划。二、工作目标(一)减轻学生的经济负担1、学校将依据教育行政部门、物价部门的指导精神,实行收费卡制度,一切收费均按有关的文件精神执行,坚决杜绝一切乱收费、代收费等不良倾向。2、坚决制止一切乱订、乱购、乱摊派现象,从即日起任何推销商、教师、学生不准到学校推销课外书籍、报刊、读物等除教材之外的课外书籍。3、不开展学校有关教学工作以外的其它竞赛活动,不做有尝辅导、课外活动等有关的收费的事。4、除教育局规定的有关收费项目外,其他的收费均采取自愿的办法进行。学校决不代缴代收。5、严禁教师利用节日、毕业等机会向学生暗示或索要财物,一经发现从重处理,决不姑息。(二)减轻学生的课业负担1、加强理论学,提高教学效率,做到不欠债、不增加学生的课业负担。2、严格执行国家法定的课时计划,按计划开足、开齐课时,不随意增加、减少课时,不增减有关的科目内容。3、严格控制家庭作业量,坚决按教育局的有关规定执行。不准随意增减作业量。4、加强对差生的辅导,采取做到天天不拖欠,发现疑难及时辅导,不让每个学生掉队,做到面向全体,提高全体学生的素质。5、严格控制考试次数,将集中考试改为以平时考核为主,不经学校允许,任何教师和个人不准私自进行考试,违者按私自停棵、窜课处理。6、采取考试汇报制度,每单元结束后的测试,必须提前2——3天向业务领导汇报,并提交一份试卷样本,经审阅合格后方可安排适当的时间进行考核,否则一律不准。7、加强对备课的检查力度,增强教师的责任感,更新观念提高效益,达到减负的目的。8、加强对课堂的指导,提高教师的课堂艺术水平,树立全面的质量观,提高全体学生的素质。(三)减轻学生的精神负担1、除全县举行统一考试外,学校不在进行统一考试,单元测试由同年级组组织,报学校审核备案,成绩不做记载。2、对学生的评价取消打分制的做法,采取等级评价制度,对学生的成绩分档次进行平定,以平时为主,综合评价。3、考试内容严格按大纲教材要求的标准,在考查知识的基础上考查学生的基本能力和技能,三者之间的比例关系为4:3:3的比例分配。并对有创新能力的学生给予适当的提高档次。4、考试不给学生排名次,不张榜公布,保护学生的自尊心。5、作业的批改中尽量采取鼓励的语言,激励学生学习,抓住闪光点,使之发扬光大。6、课堂中多鼓励少批评,不直接指出学生的错误,让学生自我觉悟到不足,知道怎样纠正不足为原则,不打消学生的学习积极性,保持良好的学习兴趣和求知欲望。三、保障措施为确保减负工作真正落到实处,抓出成效,特此采取以下措施确保此计划顺利实施:1、成立以校长为组长的领导组织机构,负责指挥领导监督、检查减负工作。2、领导小组成员采取不定期进行抽查的办法,进行随机检查,及时发现问题解决问题,把问题消灭在萌芽之中。3、建立健全奖惩制度,对乱订、乱购、乱收费、推销、索要财物等不良现象一经发现严肃处理,决不姑息。4、加强对教师业务培训的提高,从备课这一环节入手,提高课堂效益,达到减轻负担的目的。5、此次工作业绩与教师的年度考评挂钩,对成绩突出,工作积极主动者,在评模、晋级中学校给予优