暑期社会实践调查报告(调查报告,暑期社会实践)（精选篇）.doc

暑期社会实践调查报告(调查报告,暑期社会实践)
暑期社会实践调查报告(调查报告,暑期社会实践)
锦程金属表面处理中心外来务工人员
二、外来务工人员子女教育中发现的问题
(一)辍学现象严重
相当一部分外来务工人员的子女得不到相应的教育机会,被迫放弃受教育的权利。%。造成大面积儿童辍学的原因是多方面的,归纳起来表现在以下几个方面:
。由于外来务工人员的工作性质与场所的流动性大,导致其子女多随其父母在老家和父母暂住地之间或不同城市间展转迁徙,频繁面临转学、适应新环境和大城市生活、与亲人及伙伴分离等场面,这不仅使他们的生活与成长受到不同程度的影响,而且会直接耽搁孩子的最佳受教育时期, 最终促使其辍学。
,不能满足其子女的教育需要外来工家庭属于城市贫困人群,他们根本没有能力支付各公办学校收取的数额不小的借读费或赞助费。
,其观念跟不上时代的要求。从全国各城市和各组织的调查结果看,相当一部分外来务工人员认为读书没多大用,在他们看来,城里的工人纷纷下岗,大学生毕业后也很难找到工作,即使供孩子读书,今后也未必能在城里找到合适的工作,与其这样浪费钱财,还不如让孩子早点务工挣钱来得实惠。再加上其自身文化素质较低,不懂得营造适合孩子读书的基本环境和教育孩子的艺术,导致孩子学习极其困难,不得不中途退学。
。目前政府在很多方面的政策措施限制了外来工子女受教育的权利和机会。首先是体制问题。目前,在外来务工人员子女就学问题上存在一个难以解决的体制难题,即外来工子弟义务教育谁埋单的问题。按现行体制,我国义务教育费用主要由各地各级政府负责。在农村,主要由县乡两级政府从财政收入中划出一定比例作为义务教育经费,而在城市,这笔支出主要由区财政负责,但城市区政府从财政中划出的经费不包括外来工子女。虽然当前政府出台的政策要求各级政府把进城务工就业农民子女义务
教育纳入城市社会事业发展计划,要求各地财政部门安排必要经费,对接收进城务工子女
就学较多的学校给予补助,并将城市教育附加费中的一部分经费用于外来务工人员的子女义务教育,以保障务工人员子女接受教育。但这一政策的施行有可能导致各级政府相互推卸责任的后果,到头来谁都不管,形成外来务工人员子女教育的真空地带。其是政策问题。户籍制度是制约外来务工人员子女就学的关键原因之一,尽管自1979年以来我国的户籍制度在限制人口自由流动方面不断弱化,农民可以自由进城务工,但是户籍制度依然对农民的身份、就业、教育、生活水平等起制约作用,这直接导致了流动人口子女上学难问题的出现,没有城市户籍的适龄儿童很难在其所居城市得到同等受教育机会。此外,政府在处理民工子弟学校问题上的某些做法过于简单,标准不一,限制了民工子弟学校的发展,从而制约了外来务工人员子女就学难问题的有效解决。
(二)外来务工人员子女的心理健康面临威胁
父母与子女之间缺乏交流,这一问题在家长与子女之间是普遍存在的,但在外来务工人员与其子女之间尤为严重。外来人员工作压力大,长时间的工作让他们疲惫不堪,闲暇时间又不多,这是造成这个问题的重要原因。在调研中发现,由于该厂没有假期,工人从过完来到该厂打工,没有意外状况就要在带到过年才能回家,对于进城读书