钢铁长城示范课教案.doc

课题第14课钢铁长城课时安排一课时本课为人教版八年级历史下册第十四课,主要讲述了解我国国防建设的发展历程,课标要求重点了解海军、空军及导弹部队的建设及发展。。2、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。学情分析上课班级为清镇二中教育集团八年级二十六班,本课涉及的军队建设及装备的发展的内容,可能部分爱好的同学会有所了解,因此相对来说学习兴趣应该比较好。知识与了解我国海军、空军及导弹部队的建设及发展。技能通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等,说明人民海军、空军和导弹三维目标过程与方法部队发展过程的历史,培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较,感受中国人民解放军的军情感、态度与价值观威、国威,体会国防力量的日益增强;认识到国防钢铁长城的形成,反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感;认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。教学重点现代化海军和空军的建立突出方法以文字及图片等资料对比了解发展过程,教学难点国防力量的强大与国家综合国力增强的联系突破方法引导学生进行逻辑性分析1、情景教学法2、比较分析法3、启发式教学法教学方法教学资源/媒体多媒体课件教学过程(第学时)教学环节教学内容/教师活动学生活动教学预设一、导入学生按自己的想法进以学生感兴趣的话题1、从喜闻乐见的电视节目《真正男子汉》行自由发言入手,使学生能够用入手,自然进入军队这个话题。心的参与到课堂中来2、随机提问学生对军队的了解,同时解读激发学生的学习兴人民解放军的神圣使命:保家卫国趣。3、根据学生的回答自然导入到课题:《钢通过保家卫国的神圣铁长城》使命进入国防建设的新授课:知识学习展示开国大典阅兵式图片和建国六十周年比较两个时期国防力阅兵式图片量的不同通过两个时期的国防力量的比较,让学生活动一:将学生按座位区域分成海军阵营和了解本堂课的主要学空军阵营,并推选出一位代表暂时担任军队习方法:通过对比的学生分组自学并进行方式了解我国国防建发言人,并由发言人来介绍军队的建立及发针对性的讨论,同时设的发展展过程。将知识点归纳到学生发言人处通过活动,培养学生1、学生介绍后,根据海军及空军的建立及教发展历程通过设计好的课件进行发展性自学能力,总结归纳能力。培养其协作能学生进一步理清知识力。演示。学2、展示不同时期海军、空军和导弹部队的装备。脉络,欣赏资料图片的同时了解国防建设的发展过程大量资料图片让学生更加直观的了解国防建设的发展历程活动二:评价环节过1、通过不同阵营发言人及老师的整理后,学生国防力量的基本认识为下阶段的国防力量的强大与国家综合国让学生对我国海军和