计算机科学与技术专业毕业设计大纲.doc

闽江学院计算机科学系计算机科学与技术专业毕业设计大纲2009年10月修订计算机科学与技术专业毕业设计大纲一、、设计报告,是完成教学任务、培养合格人才的一个重要实践性教学环节。通过毕业设计,可以培养学生的开发和设计能力,提高综合运用所学知识和技能去分析、解决实际问题的能力,检验学生的学习效果等均具有重要意义。通过毕业设计,旨在使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地回顾和总结,通过对具体题目的分析,使理论与实践相结合,巩固和发展所学理论知识,掌握正确的思维方法和基本技能,提高学生独立思考能力和团结协作的工作作风,提高学生利用计算机解决实际问题的能力及计算机实际操作水平,促进学生建立严谨的科学态度和工作作风。:、严谨推理、对工作认真负责、一丝不苟,对国家、集体无私奉献,对同事友爱团结、协作攻关,对事物能潜心考察,用实践来检验理论,,设计开发计算机软件、硬件或应用系统的基本能力,全面培养和提高学生的技术素质及分析问题和解决问题的能力。、科学实验、、、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。,为毕业后走上工作岗位打下良好基础。二、对学生的要求1、强化综合运用专业理论知识、技能和应用计算机分析解决实际问题的能力。2、掌握计算机课题设计的思想和方法,树立严肃认真的工作作风。3、掌握调查研究、查阅技术文献、资料及编写技术文档的能力。4、在教师的指导下,独立按时完成所分担的设计课题的全部内容,包括:(1)通过调查研究和毕业实习,收集和查询有关技术资料。(2)进行方案的选择、分析与设计。(3)根据课题的要求进行上机实验调试。(4)撰写毕业论文。论文力求做到观点正确、方法科学、技术先进。5、杜绝毕业论文内容抄袭。如果论文中需要引用其他论文的观点、方法、流程、代码等内容,必须在论文中注明参考文献。若存在抄袭行为,一律取消答辩资格,作不及格记录。6、毕业论文(设计)工作最终应完成下面几部分内容:(不含图表、程序等)设计成果(源程序或样机)可演示开题报告或调研报告约1~2千字与毕业设计课题相关的外文资料翻译约2000~3000外文单词三、指导教师指导教师既是毕业设计的业务指导者,又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计的全过程。指导教师要熟悉所指导学生的论文研究方向,有一定的教学经验和较高的学术水平。指导教师要为学生分析论文题目,指定必要的参考书并指导学生收集有关资料,为学生审定论文提纲和初稿,并提出修改方案。指导教师在学生进行毕业论文(设计)写作期间应随时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量,认真考察学生掌握知识和实际工作的能力,以及学生的工作态度、出勤、纪律等,认真填写《毕业论文(设计)中期检查表》,作为毕业论文(设计)结束时评定成绩的参考依据。一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人,兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。指导教师应每周至少指导学生一次,在学生进行毕业论文(设计)写作期间应随时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量,认真考察学生掌握知识和实际工作的能力,以及学生的工作态度、出勤、纪律等,认真填写《毕业论文(设计)中期检查表》,作为毕业论文(设计)结束时评定成绩的参考依据。指导教师在设计指导中贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。四、毕业设计的过程毕业设计过程分:选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计论文撰写阶段和毕业答辩阶段,具体内容和任务如下:,发现需要解决的问题,或根据个人的情况,结合计算机具体的应用需要,选择自己所要设计的题目,根据题目所涉及的内容和技术,有针对性地进行学习,查询相关技术资料和文献,熟悉所需得开发设计工具的使用。选题原则按照《闽江学院毕业论文(设计)指导手册》规定执行。,确定系统的结构、功能、模块和数据,并制定具体的工作计划和方案。主要包括:需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定